Los 10 principios de la economia

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA - (TIPO I)

EL METACONOCIMIENTO Y LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Este tipo de pregunta consta de un enunciado y cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D). Sólo una de estas opciones responde correctamente la pregunta. (Cada punto tiene un valor de 0,5)

1. “La comprensión de la forma como se construye el conocimiento es un proceso muy importante en el desarrollo personal, tanto en los aspectos intelectuales como los emocionales. El conocimiento de nosotros mismos nos permite desarrollar derroteros de mejoramiento, corregir errores, cambiar modelos Inadecuados y prestar mayor atención a lo que ocurre en nuestro interior. De esta forma podemos desarrollar más fácilmente estrategias que permitan utilizar mejor las habilidades individuales facilitando el rompimiento los bloqueos que impiden o disminuyen el rendimiento en algunas de las áreas de nuestro desempeño.”

Lo anterior, hace alusión al concepto de:

1. Inteligencia múltiple
2. Monoculturalismo
3. Metaconocimiento
4. Pedagogía

1. Es aquél que nos permite explicar la realidad de acuerdo con nuestras creencias y opiniones. Posee poca objetividad y disciplina. Es altamente intuitivo. Se llega a él sin mayor esfuerzo comprensivo ni reflexivo.

1. Conocimiento nacido del sentido común
2. Conocimiento autónomo
3. Autoconocimiento
4. Conocimiento disciplinario

1. Gráfico que muestra la relación que existe entre los conceptos que conocemos sobre un determinado tema.

1. Gráfico de dispersión
2. Diagrama de barras
3. Grafico circular
4. Mapa conceptual

1. ¿Qué es un modelo mental?

1. Es una imagen interna sobre lo que percibimos, creemos, aprendemos o conocemos del mundo
2. Es el resultado de la comprensión de los conceptos y de la aplicación de los mismos en asuntos académicos y cotidianos. Se construye a partir de la reflexión y la contrastación, del estudio, la lectura de diversas conceptualizaciones
3. Es la habilidad que te permite comprender y percibir los espacios (y sus trasformaciones)
4. Se describe como la competencia para percibir las relaciones que existen entre grupos de objetos y personas, así como reconocer y establecer si existen distinciones y semejanzas entre ellos

1. “los días lluviosos, nublados y oscuros me lleva a asociarlos con tristeza y depresión, y a partir de como amanezcan los días, así mismo me voy a sentir triste y deprimido o alegre y activo”; es un ejemplo claro de:

1. Modelo mental
2. Metaconocimiento
3. Administrar
4. Inteligencia múltiple

1. ¿Quien propuso la teoría de las inteligencias múltiples?

1. George Bush
2. Augusto Comte
3. Howard Gardner
4. Raúl cuero

1. ¿Por qué es importante hablar de inteligencias múltiples en nuestro proceso de metaconocimiento?

1. Porque poseemos únicamente una inteligencia, la cual debemos conocer y desarrollar a profundidad
2. Porque todos los individuos debemos regirnos a un único modo de estudio estandarizado sin importar nuestras habilidades especiales
3. Porque debemos ser mejores en todas las inteligencias por igual
4. Porque en la medida en que conozcamos más de nosotros mismos en nuestras diferentes categorías de habilidades, más podremos comprender nuestros procesos y seguir creciendo integralmente en ellos

1. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde a un factor de desarrollo de las inteligencias múltiples?

1. Las experiencias cristalizantes
2. El patrimonio biológico.
3. Los antecedentes de la vida personal
4. Antecedentes culturales o experiencias de aprendizaje

1. Según Gardner la inteligencia _______________es la habilidad de emplear las palabras eficazmente de manera oral o escrita. Buen lector, orador o escritor. Buena comunicación verbal.

1. Matematica
2. Intrapersonal
3. Lingüística
4. musical

1. “Las empresas requieren una consideración más coherente y completa del ser humano y de las organizaciones que están creando. Al momento de asignar tareas o formar equipos de trabajo, no pueden tomar decisiones basados únicamente en lo que ven, sino que en el potencial de desarrollo que tienen sus colaboradores.” Para cumplir lo anterior:

1. Se hace imprescindible que los ejecutivos y jefes tengan el conocimiento y usen las múltiples inteligencias de las personas que tienen a su cargo.
2. Deben realizar mapas conceptuales con todos los empleados que manejan para saber la función que cumple cada uno
3. No se debe tomar medida alguna para economizar, ya que cada empleado sabe cuál es su función y deberá cumplirla sin ningún tipo de excusa.
4. Las empresas deben formar a sus colaboradores para que se enfoquen solo en una inteligencia que sea de ayuda para el enfoque de la corporación.

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