Los economistas de la Universidad Nacional de Colombia

Los economistas de la Nacional: variaciones de su pénsum y sus tesis hasta

19901

The economists of the National University: variations of their curriculum

and their theses up to 1990

Jorge Alberto Molina Quesada, Diego Armando Escobar Palomino, Laura Valeria González

Novoa, David Fernando Rojas Torres y Jergen Eduardo Guerrero García

Resumen

El rol que asume la Universidad Nacional en la evolución de la enseñanza de la economía en

Colombia es de especial importancia pese a la relevancia que también tomaron otras

instituciones académicas. El objetivo de esta investigación es analizar de manera descriptiva

las variaciones del pénsum, la producción y la bibliografía de las tesis del programa de

pregrado en economía de esta universidad, durante el período comprendido a partir de la

fundación de la Facultad de Ciencias Económicas hasta el año 1990.

Palabras clave:​ Enseñanza de la economía, Universidad Nacional, pénsum, tesis.

Abstract

The role assumed by the National University in the evolution of economic education in

Colombia is of high importance despite the relevance that other academic institutions also

had. The objective of this research is the descriptive analysis of variations in pensum,

creation of graduate theses and their references to bibliographic sources for the academic

program of economics of this university, since the foundation of the Faculty of Economic

Sciences to the year 1990.

Keywords:​ ​Economic teaching, National University, pensum, theses.

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Este trabajo se desarrolló durante el curso de Metodología de la Investigación I bajo la supervisión de Enrique

Ferrer, profesor asociado de la Facultad de Ciencias Económicas, y de Ana Maria Castro Beltran, monitora.

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Introducción

La enseñanza de la economía en Colombia se desarrolló a lo largo del siglo pasado, sin duda,

el rol que asume la Universidad Nacional es muy importante, tanto así que su programa se

terminó posicionando entre los mejores. Por ello, hemos decidido analizar el desarrollo de la

enseñanza de la economía en la Universidad Nacional, desde sus inicios hasta el año 1990.

Tomamos en cuenta tres aspectos fundamentales para realizar el análisis. En primer lugar

tenemos el pénsum, se analizó su contenido desde 1945 hasta 1986 y se agruparon las

asignaturas afines dando como resultado cinco componentes: teoría económica; matemáticas

y estadística; derecho, ciencias políticas y administración de empresas; contabilidad y

administración de empresas; y humanidades.

En segundo lugar, se analizó la macroestructura2 de las tesis de acuerdo a objeto su estudio.

Los trabajos de grado analizados son los siete que se produjeron de 19623 a 1970, los

veintiocho que se produjeron de 1977 a 1980 y los diecisiete que se produjeron de 1986 a

1990. En total se estudiaron cincuenta y dos tesis.

Basándonos en las tesis mencionadas, se clasificó la bibliografía en cuatro categorías: autores

de teoría; informes o estadísticas gubernamentales y no gubernamentales; journals, revistas

académicas y científicas; y prensa. El análisis también incluye los autores más referenciados

por época, esto de acuerdo a el número de tesis en que aparecen.

En la primera parte sentamos unos precedentes de la institucionalización de disciplina en

Colombia, acto seguido se presentan los resultados del estudio de manera cronológica, por

último, se dejan algunas consideraciones finales. Es importante resaltar que esta investigación

es puramente descriptiva, si bien puede existir relación entre las variables analizadas, no

podemos afirmar una causalidad con base en criterios objetivos.

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​Tomamos el concepto de macroestructura que se explica en Van Dijk (1983)

​Hasta este año se registra la primera tesis de grado

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Precedentes de la facultad

La primera universidad en abrir una facultad de economía en Colombia fue la Pontificia

Universidad Javeriana en 1931, sin embargo, la enseñanza de la economía ya había iniciado

desde el siglo XIX en universidades como la Universidad del Rosario, la Universidad

Nacional de Colombia y la Universidad Externado, en las cuales se dictó economía política a

sus estudiantes de derecho. En la Universidad Externado, Santiago Pérez ya definía la

economía política como “... la ciencia que expone las leyes naturales conforme a las cuales se

produce, se distribuye y se consume la riqueza” (Universidad Externado, 2002). Desde esa

época y hasta mediados del siglo XX, el desarrollo de la enseñanza de la economía se dio, en

su mayoría, mediante institutos dentro

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