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  cochoreteLECTURA: TECNICAS Dentro de la lectura, se mencionan algunas de las técnicas las cuales permiten evaluar los procesos de evaluación y entre ellas están las siguientes: Valoración-explicación-aplicación Este técnica hace mención que los grupos al hacer una evaluación de sí mismos o de la tarea en la que están inmersos,

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  aabrahammTrastorno Antisocial 1. Trastorno ANTISOCIAL . 2. INTRODUCCIÓN o Es uno de los trastornos que más atracción ejerce sobre los profesionales de la salud mental y, en general, sobre el resto de la población, si bien su prevalencia es relativamente baja (entre 0'7-3%, según la mayoría de los estudios). o

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  xharixpienso que primero el niño debe estar actuando sobre su contexto que lo rodea, debe partir de su interés, de su motivación, eligiendo todo aquello que le interese y quiera aprender. Por medio del adulto el niño puede ir realizando tareas y resolviendo problemas que por si solo el no

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  gracielazapataUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19 A MONTERREY LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ‘94 SEMESTRE: 2do. NOMBRE DEL CURSO: CORRIENTES PEDAGÒGICAS Asesor del curso: Mtra. Lilia Guadalupe Rodríguez Flores SISTEMA ABIERTO Correo maestraliliaupn@hotmail.com PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO: Proporcionar esquemas conceptuales al profesor-alumno con el fin de que pueda contar con elementos para

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  lulis1988Tema3. El conteo de los niños. LECTURA: EL CONTEO EN LOS NIÑOS DE LOS PRIMEROS AÑOS CAPACIDADES Y LIMITACIONES El conteo de rutina, contar tres niveles generales; el conteo de rutina contar objetos y la atribución de significados numéricos. Labinowisc los niños de 3-4 años pueden contar eficazmente hasta el

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  xilothFavor de indicar que tan importante es en su vida cada uno de los siguientes aspectos Muy importante Bastante importante No muy importante Nada importante Trabajo es importante a)Trabajo 1 2 3 4 Familia es importante b) Familia 1 2 3 4 Amistades son importantes c) Amistades, conocidos 1 2

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  aydeethomassE N C U E S T A. Datos Generales. Sexo: __________ Año de Nacimiento: __________ Situación Familiar: __________ Edad de los hijos: __________ Fecha de llegada al lugar de residencia: __________ Lugar de residencia anterior: __________ Nivel educativo: __________ Profesión o actividad económica que ejerce: __________ Nivel educativo de

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  beatrizespinoza“El testamento educativo de sierra: la educación integral” Formación docente, escuelas y proyectos educativos Profesor: Rafael burgueño Alumna: Beatriz Espinoza Valdés Enero del 2012 Introducción La educación es el factor fundamental de desarrollo de cualquier país y de todo ser humano, por lo que se debe destinar los suficientes recursos

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  edkmen1222ESCUELAS PÚBLICAS EN MEXICO Se dice que para que mexico ubicara el origen de las escuelas publicas tuvo que revisar el proceso que siguio desde su nacimiento hasta la consolidacion, una vez que mexico alcanza su independencia en españa, encontro una serie de obstaculos. Para consolidarse como estado-nacion se presento

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  SuneimyUNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL LA VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS ETNOGRÀFICOS: IMPLICACIONES METODOLOGICOS. Los etnógrafos en el campo de la educación en Norteamérica tienden a estar ala defensiva cuando se trata del concepto de la madurez. A diferencia de los etnógrafos que trabajan en la antropología, los etnógrafos en el campo de

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  ivonnemtzcUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19A MONTERREY SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE DEL CURSO: CORRIENTES PEDAGÓGICAS ASESORA: B. NELLY ANDRADE ZAMORA ALUMNA: IVONNE BERENICE MARTINEZ CASTILLO UNIDAD I Actividad 1 REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Puede decirse que la práctica docente está determinada por el contexto social, histórico e institucional. Su desarrollo y

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  Jonathan Reyes AparicioUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 305 COATZACOALCOS, VER. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA REGIÓN. MTRA. CLEOTILDE AMADOR RUIZ. TEMA 2.- DIMENSIONES DE LAS INCAPACIDADES DE APRENDIZAJE. INTEGRANTES DE EQUIPO: -Definición de los problemas de aprendizaje. Desde nuestro punto de vista y guiados por lo leído en la lectura, los problemas de

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  renemejia2014IDEAS: Trastorno del aprendizaje: En varias ocasiones estos trastornos se asocian a trastornos psiquiátricos, como el déficit atencional, los trastornos de la conducta y el trastorno depresivo. También a trastornos de la personalidad. Por tanto se debe estar atento a la pobreza en la coordinación piscomotora y en el lenguaje.

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  nashbrigesLos problemas matemáticos en la escuela primaria. Universidad Pedagógica Nacional. Unidad I: marcos referenciales para el estudio de los problemas. 1.1 Saberes previos del profesor-alumno sobre problemas y resolución de problemas. “problemas, maestro y la resolución de los problemas”. Lectura: problemas, maestros y la resolución de problemas. INTRODUCCION. En esta

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  maradoniopeluche4.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. (dos cuartillas) En este apartado se describe el problema concreto sobre el que se desea proponer alguna alternativa de mejora, pueden considerarse aspectos como los siguientes: ¿Cuándo surge el problema? ¿Cómo ha evolucionado el problema? ¿A quién afecta el problema? ¿Cómo afecta el problema? 5.- PROPUESTA

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  ezequiaspucUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL Unidad 041 Subsede Calkini, Campeche MAESTRIA EN GESTION EDUCATIVA. ASIGNATURA: APROXIMACIONES TEORICAS A LA GESTION Y A LA ADMINISTRACION. MAESTRO: RAFAEL CHI ALUMNO: EZEQUIAS PUC PAN. TRABAJO: Ensayo, importancia del proceso de reclutamiento selección del personal para elevar la productividad en las organizaciones educativas públicas. II SEMESTRE.

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  33923UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANSCO MORAZAN SISTEMA CUED http://uv.upnfm.edu.hn/ciie/resultados/Imagenes/upnfm.gif ASIGNATURA Filosofía TEMA Cuadros Comparativos De Los Capítulos 7, 8, 9 Y 10 CATEDRATICO Juan Carlos Padilla Alumna ROSSY JANETH MOLINA CARBAJAL TEGUCIGALPA M. D. C. 30 De Junio de 2013 CUADRO COMPARATIVO CAPITULO 7 Autores y Aportes de la Filosofía en

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  Cindy HernandezUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN https://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.8LnS7KEyEaKtB6mIH1tlswHaK2&pid=15.1&P=0&w=300&h=300 Report Teacher; Lineth Escalante Psycholinguistic class Student; Cindy Elizabeth Hernandez Portillo 0601-1988-03220 April 26th 2,018 ________________ Report Comprehension understanding what we hear and read producing and understanding language is a process of stages where we create sound , words, forms phases , clauses and

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