MODELO COGNITIVO
Enviado por mayra_ovalle • 20 de Febrero de 2015 • 269 Palabras (2 Páginas) • 391 Visitas
El Modelo Cognitivo1
se caracteriza por estudiar principalmente cómo el
ser humano conoce, piensa y recuerda. Centra su atención en el peso
de la información y el papel elaborativo, interpretativo y creativo del
hombre como sujeto pensante. Resalta su preocupación por el
desarrollo de las habilidades mentales y su representación en el
aprendizaje y la conducta adaptativa. Existen diversos autores de
tendencia cognitivista; sin embargo, para efectos de esta presentación
consideraremos las aportaciones de David Ausubel y Jerome Bruner.
Es hasta la segunda mitad del siglo XIX, con el surgimiento de la
psicología como una ciencia diferenciada –a la cual es inherente la
experimentación- que se inician estudios aislados sobre procesos
mentales. Sin embargo, hace cinco décadas que surge un gran interés
por analizar y comprender todo lo que ocurre al interior del individuo en
su interrelación con el medio: cómo obtenemos información, cómo la
almacenamos y cómo la utilizamos. A este fenómeno, algunos filósofos
e historiadores le han llamado la “Revolución Cognoscitiva”
La enseñanza es una profesión exigente que requiere una amplia gama
de aptitudes y conocimientos. La psicología cognoscitiva propone
estrategias que favorecen en los estudiantes la aplicación de sus
conocimientos y el desarrollo de habilidades para pensar por sí mismos.
1
En textos traducidos del inglés, por lo regular se utiliza la palabra cognoscitivova
haciendo referencia a los procesos de la mente denominados “procesos
cognoscitivos”, y entre éstos se incluyen funciones como la memoria, el
pensamiento, la solución de problemas y la creatividad (Matlin, 1989). La Real
Academia de la Lengua indica que cognitivo-va proviene de la palabra
Cognición que es un adjetivo perteneciente o relativo al conocimiento. En
varios textos se utilizan al cognoscitivismo y cognitivismo como sinónimos; en
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