Modelo Cognitivo
Enviado por lilliamdorry • 28 de Febrero de 2015 • 522 Palabras (3 Páginas) • 261 Visitas
Para el Modelo Cognitivo, los procesos de aprendizaje se dan por
niveles de complejidad; algunos dependen del desarrollo cronológico y
por los niveles de maduración en la solución de algunas tareas. En este
sentido, las teorías de Piaget y Vigotsky ofrecen una clasificación de
características en evolución cognitiva dependiendo de la edad del
individuo y su interacción con el medio. No obstante, vamos a ver que la
forma como se estructura el conocimiento de acuerdo a su complejidad
va a ser definido por cuatro procesos básicos (Pozo,1999):
1. Conceptualización se refiere a la manera como se define un
concepto en relación con una experiencia asociada o con otro
concepto en una proposición o estructura conceptual.
2. La interpretación es la manera como un concepto o conjunto de
conceptos o proposiciones toma significados en relación con un
contexto lingüístico o discursivo o en relación con un fenómeno.
Dentro de la interpretación se juegan procesos cognoscitivos
como la deducción, la inferencia, el análisis, la síntesis y
diferentes modalidades de categorización.
3. La transferencia se muestra en la manera como se aplica un
conocimiento a la solución de problemas surgidos en contextos
diferentes a aquellos en donde se dio la situación de aprendizaje.
4. La creatividad explica la manera como se reestructuran o se
proponen estructuras diferentes a las aprendidas encontrando
nuevas relaciones entre conceptos o situaciones.
Por otra parte, las habilidades de pensamiento son conceptos base
para entender los principios instruccionales de esta tendencia
educativa:
Metacognición: Conocimiento acerca de nuestros procesos de
pensamiento. (Woolfolk, 1996). Algunos autores lo identifican como
la “consciencia” o autorreflexión y enjuiciamiento de los propios
pensamientos.
Autorregulación: Capacidad de autosupervisar y dirigir el propio
conocimiento.
Procesos de control ejecutivo: Se clasifican en procesos como
atención selectiva, ensayo, elaboración y organización que influyen
en la codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria.
D I S E Ñ O S Y E S T R A T E G I A S I N S T R U C C I O N A L E S
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N - 4
Conceptos clave
del modelo
cognitivo
CONCEPTO DESCRIPCIÓN FUNCIONES COGNITIVAS
Esquema Marco de representación
interna que permite
organizar la información.
La nueva información se
compara con las estructuras
cognitivas existentes. El
esquema se puede
...