Metodologia

ACTIVITATS (Pàg. 21, 22) 2, 4, 5, 7

2. Explica las características de los tres modelos de intervención social que hemos indicado: el asistencialista-paternalista, el tecnocrático-burocrático y el democrático-emancipador.

⦁ Asistencialista-paternalista: Se centra en las carencias, no tiene en cuenta las causas estructurales que las genera. Se tratan de actuaciones necesarias y beneficiosas para la sociedad pero no propugnan ningún cambio social.

⦁ Tecnocrático-burocrático: Caracterizado por la asunción por parte del Estado de las políticas, legislación y presupuestos para abordar los problemas sociales. En ocasiones, disminuye la capacidad de adaptación de los/las profesionales las necesidades de las personas, las personas acaban adaptándose a los servicios sociales y no al revés.

⦁ Democrático-emancipador: Este modelo pretende capacitar a las personas para que puedan superar las dificultades por ellas mismas y colectivamente. Se centra en la persona y sus potencialidades para crecer y tiene en cuenta las causas estructurales de sus problemas.

4. Pon un ejemplo de intervención social, real o inventada, para cada una de las siguientes posibilidades.

⦁ Planificación a largo plazo, estatal y global: El estado español ha puesto en pie la creación de más comedores sociales distribuidos en toda la península.

⦁ Planificación a corto plazo, local y sectorial: El ayuntamiento de Tarragona ha decidido crear cursillos de lectura y escritura enfocados a personas de la tercera edad.

5. Clasifica las siguientes actuaciones, propias de la intervención social, como planes, programas, proyectos, actividades o tareas, de acuerdo con el nivel de concreción del proceso programador. Argumenta tu decisión:

ACTUACIONES Nivel de concreción: plan, programa, proyecto, actividad o tarea

Argumentos

Taller de estimulación cognitiva Programa Porque tiene objetivos específicos y tiene una organización de los recursos disponibles.

Animación sociocultural en un centro de día para la tercera edad, año 2012 Proyecto Porque la duración es de un año.

Intervención estatal: acción para las personas mayores entre 2011 y 2015 Plan La duración de este es de 5 años.

Elaboración de un catálogo de recursos paisajísticos de la localidad Proyecto Porque tiene unos objetivos concretos y pretende cumplir unas metas alcanzables y medibles.

Difusión del taller

Programa Los objetivos son específicos.

Intervención autonómica: Acción para la igualdad de oportunidades de las personas mayores, período 2012-2014 Plan Porque su duración es de 3 años y tiene unos objetivos generales.

Excursión a unas ruinas romanas

Actividad Porque su duración es muy corta y educactiva

7. Explica para qué sirve cada una de las técnicas siguientes:

Técnica Sirve para:

Diagrama de espina de pez Sirve para representar las diferentes teorías propuestas sobre las causas de un problema.

Diagrama de árbol Sirve para obtener una visión de conjunto de los medios necesarios para llegar a una meta o resolver un problema.

Diagrama de decisiones de acción Sirve para predecir situaciones no deseadas, implantar programas diseñados y emprender tareas innovadoras y complejas con posibilidad de errores.

Diagrama de Pareto Sirve para cuantificar los problemas en una determinada situación

Matriz DAFO Sirve para analizar la situación interna y externa de una organización.

Técnica de bola de nieve Sirve para consensuar y priorizar acciones o decisiones.

Brainstorming Sirve para encontrar ideas y soluciones creativas, sorprendentes e innovadoras a las cuestiones o problemas planteados.

Diagrama de Gantt Sirve

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