Observacion

LA EXPRESIÓN CORPORAL Y LA DRAMATIZACIÓN.

CONCEPTO DE LA EXPRESIÓN GESTUAL-CORPORAL

La expresión corporal es quizás el lenguaje más natural. El niño/a la utiliza desde los primeros momentos de su vida, pues emplea el cuerpo (el gesto, el rostro, la postura, el movimiento) como recurso de comunicación. Es un lenguaje espontáneo, que no tiene código establecido, aunque determinados gestos han quedado instituidos como símbolos: tal es el caso del movimiento de la cabeza hacia arriba o hacia abajo para asentir.

El lenguaje corporal permite transmitir los sentimientos, actitudes y sensaciones. Es muy directo y claro, más universal que el oral, al que generalmente acompaña para hacerlo más comprensible.

El esquema corporal es la base de esta forma de expresión. Las posibilidades de comunicación con el lenguaje del cuerpo dependen del conocimiento y dominio del propio cuerpo; por tanto, están muy relacionadas con la psicomotricidad.

OBJETIVOS

Entre los objetivos fundamentales que podemos conseguir a través de la dramatización, podemos enumerar:

l Desarrollar los diferentes recursos expresivos y curriculares al concebir la dramatización como técnica expresiva global.

l Valorar la importancia de la dramatización para el desarrollo de la creatividad.

En cuanto a la improvisación y la creatividad son fundamentales, puesto que el hecho de improvisar y de crear es lo que más se va a tener en cuenta al niño/a.

l Aprender a respetar reglas de juego y disfrutar colaborando con los demás en la creación de actividades dramáticas.

ASPECTOS POSITIVOS DE LA DRAMATIZACIÓN PARA LOS NIÑOS/AS DE 0 A 6 AÑOS.

Las actividades dramáticas aportan grandes beneficios en el desarrollo integral de los alumnos y alumnas de 0 a 6 años, entre ellas están:

Ayuda a expresar sus emociones, sentimientos, ideas, percepciones, miedos, etc.

Favorece la formación de su esquema corporal, construcción de su identidad, autoconcepto y autoestima.

Adquieren mayor autonomía en sus actividades habituales.

Es un lenguaje universal, es entendible para todos los alumnos/as procedentes de cualquier nacionalidad (una realidad educativa y con ello atendemos a la diversidad de nuestras aulas).

Ayuda a integrar a los niños/as cohibidos, tímidos…

Aprenden mejor los conceptos y contenidos que estemos trabajando.

Aprenden e interiorizan valores,

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