PEDAGOGIA

CF LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lenguaje escrito

SITUACIÓN DIDÁCTICA

¿Qué es una receta?

Cuestionar a los niños sobre este concepto.

Investigar lo que significa esta palabra en nuestro diccionario y en la computadora.

Solicitar a las mamas que traigan una receta.

Comparar las recetas que trajeron (De comida y del Doctor).

Elegir 2 recetas y elabora ambas por escrito (dictado).

Solicitar a mesa directiva nos traiga los ingredientes.

Contemplar que otros utensilios necesitamos para solicitarlos.

Elaborar los platillos, mencionando las cantidades así como las medidas a utilizar.

Repartir el platillo elaborado

A partir de traerles un juego, leerles la hojita del instructivo, cuestionarles sobre dicha hojita y si saben como se llama y para que sirve.

Buscar en el diccionario y la computadora lo que significa la palabra instructivo.

Jugar el juego siguiendo las instrucciones.

Solicitar a las mamás que traigan 2 juegos con instructivo.

Compara los instructivos con el anterior.

A partir de mostrarles una noticia interesante que aparezca en el periódico.

Preguntar a los niños si saben la función del periódico y si conocen sus secciones y estructura.

Por equipos se les repartirá un periódico y/o sección para que lo observen.

A partir de lo que observaron den su opinión.

Recortaran lo que mas les haya gustado y así elaborar un collage.

Pedirles que cada uno elabore en casa en hojas de papel alguna noticia que quieran publicar en el periódico, usando dibujos recortes o textos escritos.

Reunir los trabajos elaborados y armar el periódico.

Compararlo con los otros textos anteriores.

Mostrarles la revista que compro cada mes y enseñarles algunas cosas que esta contiene.

Preguntar si en su casa compran alguna revista.

Solicitar a las mamás que traigan de casa alguna revista.

Permitirles observarlas e intercambiarlas.

Dar su opinión sobre

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