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PROGRAMA ADMINISTRACION DESARROLLO HISTORICO DEL CONCEPTO DE GEOHISTORIA


Enviado por   •  19 de Agosto de 2021  •  Tareas  •  831 Palabras (4 Páginas)  •  82 Visitas

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“RAEL MARIA BARALT”

VICERRECTORADO ACADÉMICO

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PROGRAMA ADMINISTRACION

DESARROLLO HISTORICO

DEL CONCEPTO DE GEOHISTORIA

Profesor:

Isabel Terán

San francisco; de junio del 2021

INDICE

INTRODUCCION

CONCLUSION

BIBLIOGRAFIA

  1. Analizar las acepciones del concepto de geohistoria:
  1. Visión funcional
  2. Visión de la geohistoria
  3. Visión dialéctica
  4. Sujeto y objeto de la geohistoria

  1. Analizar las escuelas fundamentales de la geohistoria:
  1. Norteamericana
  2. Europea
  3. Sudamericana
  4. Propuestas de Venezuela
  1. Analizar los factores condicionales de la historia:
  1. Naturales
  2. Reactivos

INTRODUCCION

En el presente trabajo trataremos de investigar las acepciones del concepto geohistorico, sus fundamentos y analizaremos los factores condicionales del mismo.

DESARROLLO

  1. Analizar las acepciones del concepto de geohistoria:

  1. Visión funcional:

Trata de las estructura de grandes construcciones creadas por el hombre que pueden representar o simbolizar, como por ejemplo: edificios, puentes, barcos, aviones, etc…

  1. Visión de la geohistoria:

La geohistoria resulta ser una rama indispensable dentro del estudio histórico, ya que permite explicar comportamientos en los niveles superiores, como la larga duración o la coyuntura, influyendo en distintos aspectos de la sociedad como su economía, demografía o costumbre.

  1. Visión dialéctica:

Tras el contexto geográfico que estudia las diversas ubicaciones, eventos que han pasado en el espacio geográfico o en una región situada.

  1. Objeto y sujeto:

El objeto de la geohistoria, es el estudio de los hechos pasados mediante fuentes de información de esa época.

El sujeto se puede interpretar que es el hombre como principal protagonista.

  1. Analizar la escuelas fundamentales de la geohistoria:
  1. Norteamericana: 

La universidad de Wisconsin ha polarizado un grupo de geohistoriadores y que ha dado a luz una serie de monografías regionales y estudios sobre las formas de ocupación del suelo. Igualmente en torno a la universidad de Berkeley y encabezado por C. Sautter  se han encabezado corrientes de geografía cultural, etnobotánica o de etnohistórica.  

  1. Europea:

Para Michelet el suelo no era una escena inerte de la historia, sino un componente activo del pasado. Pero aun así la concepción de la geografía no dejaba de ser como la de servidora de la historia.

  1. Sudamericana:

La posibilidad de realizar un diagnostico geohistórico para toda la región de latino américa, se sostuvo que todavía era un sueño porque necesita una teoría general geohistorico de los países latinoamericanos.

  1. Propuesta de Venezuela:

En Venezuela desde lo espacial, el desarrollo desigual se expresa a través d los desequilibrios espaciales, la estructura espacial dominante desde 1950 es la centralizada (Ceballos, B.), consecuencia de la transferencia del ingreso petrolero. El enfoque geohistorico (Tovar, R. 1986), es una propuesta teorico-metodologica para el análisis del espacio geográfico desde una perspectiva interdisciplinaria, entendiendo al espacio como producto social, síntesis de la acción de los grupos humanos consecuencia de una realidad histórica.

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