PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRONICA
Enviado por Talivan. • 4 de Septiembre de 2021 • Resúmenes • 5.310 Palabras (22 Páginas) • 107 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL
AGROINDUSTRIAL DEL TACHIRA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRONICA
Construir un prototipo de lámpara para alumbrado público con sistema de autonomía y control de carga por energía convencional y fuentes alternativas (Eólica, Solar).
Integrantes:
- Castro Duran Jhonson Zurisadai
- Peña Peña Yolber Andrei
- Valero Villegas Ivan Antonio
Profesor Asesor: MsC. Eleyda Escalante
Tutor: Ing. Emilio Escalante
San Cristóbal de Junio del 2020.
CAPITULO I
CONTEXTO DEL PROYECTO
1.1 Identificación de la Comunidad Objeto de Estudio:
La comunidad objeto de estudio es la Universidad Politécnica Territorial Agro-Industrial (UPTAI) que fue fundado con el objetivo de brindar conocimiento a jóvenes estudiantes con grandes expectativas en su futuro. Esta misma tiene una gran participación e integración con los ciudadanos, organizaciones comunitarias y movimientos sociales.
Figura N° 1: croquis con la ubicación de la Universidad Politécnica Agro-Industrial
[pic 1]
Fuente: google maps 2019.
1.2 Población Beneficiada Directa e Indirectamente:
Población beneficiada; los estudiantes y docentes de la Universidad Politécnica Territorial Agro-Industrial (UPTAI), comunidad de la Concordia
1.3 Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto:
Organización vinculada; estudiantes de la Universidad Politécnica Territorial Agro-Industrial (UPTAI), en el PNF en Electrónica
1.4 Diagnostico Participativo (IAP):
El Diagnóstico participativo fue llevado a cabo, tomando como instrumento el Árbol del Problema.
Según expresiones, 2017
El árbol de problemas es una técnica que se emplea para identificar una situación negativa (problema central), la cual se intenta solucionar analizando relaciones de tipo causa-efecto. Para ello, se debe formular el problema central de modo tal que permita diferentes alternativas de solución, en lugar de una solución única.
[pic 2]es una técnica, que se emplea para identificar una situación negativa; problema central, la cual se intenta solucionar, analizando relaciones de tipo Causa-Efecto para así tener ideas claras y dar en el punto exacto con el proyecto llevado a cabo y así ayudando a solucionar cada problema paso por paso hasta llegar a cumplir el objetivo final
1.5 Cronograma de actividades
abril | mayo | junio | julio | Agosto | septiembre | octubre | noviembre | ||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |
Investigación y selección de proyecto. | X | ||||||||||||||||||||||||||||||
Capítulo I | |||||||||||||||||||||||||||||||
Identificación de la comunidad. | X | ||||||||||||||||||||||||||||||
Planteamiento del problema y objetivos. | X |
Fuente: Valero, Castro y Peña. 2020
1.6 Planteamiento del problema:
Cuando pensamos en energía solar, dos diferentes manifestaciones de esta viene a nuestra mente: luz y calor. Ambas cumplen un papel vital en la vida de nuestro planeta y de los seres vivos. La luz solar hace posible la fotosíntesis de las plantas, sin la cual el reino vegetal desaparecería. El calor permite tener en el medio ambiente la temperatura y clima óptimos para la supervivencia de las especies a la vez que evapora a las aguas del mar, las que son devueltas al planeta en forma de lluvia. Hoy en día la energía solar se usa como fuente primaria de energía renovable, la cual se capta a través de paneles fotovoltaicos y se almacenan en baterías como energía eléctrica para suministrar electricidad a los equipos el aprovechamiento de la energía solar representara un costo mensual nulo, ya que esta se encuentra presente durante algunas horas del dia que aya presencia de sol durante todos los días del año
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