PROYECTO EMBELLECER MI ESCUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNANCIÓN DEL ESTADO ANZOÁTEGUI

DIRECCIÓN UNIDAD BÁSICA ZONA EDUCATIVA ANZOÁTEGUI  

UNIDAD EDUCATIVA “DR. CÉSAR RODRÍGUEZ”

ARAGUA DE BARCELONA – EDO. ANZOÁTEGUI

Embellecer la U.E. Dr. César Rodríguez, a través de la recuperación y ornamentación de las jardinerías de la escuela.

        Docentes:

Amparan Arelys

Cabrera Carmela

Estaba Edgar

Sanez Yuviry

02 de marzo de 2015

RESUMEN

        El proyecto de investigación tuvo como propósito general  promover la recuperación y embellecimiento de las áreas verdes de la U.E. Dr. César Rodríguez, en Aragua de Barcelona, Estado Anzoátegui; como respuesta a la mejoría y recuperación de la jardinería de dicha institución educativa. Este proyecto se hizo tomando en cuenta la situación del entorno ambiental de la escuela. Asimismo, tiene como objetivo específico motivar a la población estudiantil para la preservación y mantenimiento de las áreas verdes e integrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades a realizar, diseñadas como base fundamental para el mejoramiento de la calidad de vida. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa-descriptiva-reflexiva y  transformadora; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, que promueve el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población estudiantil sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: Observación, análisis, descripción y revisión documental. Por otro lado, las técnicas empleadas: el diagnóstico participativo, encuesta apoyadas en instrumentos como: cuestionarios y guía de observación, por que está sustentado de manera científica. Con la promoción de este proyecto se busca crear conciencia en la comunidad estudiantil de preservar el ambiente natural que rodea la institución, motivándolos a cohabitar de una manera equilibrada con los espacios que cuentan actualmente.

ENCUENTRO CON LA REALIDAD

En épocas pasadas, el hombre vivía en equilibrio con el ecosistema, poseía una cultura adaptada a las condiciones del entorno, es por ello, que su sistema educativo estaba integrado a garantizar la vida de las generaciones presentes como las futuras; pero en las últimas décadas gracias al desarrollo tecnológico, tanto a nivel internacional como nacional, el hombre ha ido explotando los elementos del sistema natural de forma cada día más acelerada, dejando atrás la cultura ambiental, lo que a menudo ha provocado una sobreexplotación de los ecosistemas. El siglo XX y XXI ha sido un período de progresos en la economía y la ciencia a lo largo de la historia. Es indudable que el desarrollo supone grandes beneficios y mejora considerablemente la calidad de vida, pero también tiene una contrapartida negativa que no se puede ignorar, el deterioro del ambiente y el agotamiento de recursos naturales y de ciertas fuentes de energía, lo que de seguir así dejará a un planeta con serios problemas de habitabilidad.

De allí. que resulta innegable la importancia que representan los espacios destinados para las áreas con vegetación natural y su representación desde el punto de vista biológico, ambiental, social y educativo. En este sentido, siendo las instituciones educativas, lugares de aprendizaje, en los cuales conviven estudiantes, docentes, directivos, administrativos, personal de mantenimiento y comunidad en general; requieren de escenarios paisajísticos reales, favorables para el desarrollo armonioso del ser humano en proceso de formación.  

En este sentido, educar a los niños en relación al medio ambiente no sólo contribuye a mejorar su calidad de vida en el futuro y la salud de del planeta, sino también a mejorar la salud de los futuros  hijos, es decir los niños de hoy son los adultos de mañana, por eso, enseñarles desde pequeños a cuidar y respetar el medio ambiente les convertirá en personas conscientes de los peligros que conlleva el mal uso de los recursos naturales.

Por consiguiente, es esencial señalar que en el ámbito educativo se han realizado diversos estudios e investigaciones que tienen relación con dicho proyecto de investigación, entre estos cabe destacar. Por su parte Márquez, (2002), citado por Sánchez C., en su proyecto denominado “áreas verdes” expresa:

Es esencial en nuestras instituciones porque quienes están comprometidos con la educación, deben tener la necesidad, capacidad, el interés y compromiso de dinamizar la construcción de una amplia propuesta que forme al hombre integralmente y para ello debe contar las instituciones con áreas verdes acordes con el niño y la niña que se está educando.

Actualmente, Venezuela no deja de ser preocupante la problemática ambiental y el nivel de deterioro de las áreas verdes existentes en las escuelas; por tal motivo es necesario tomar en cuenta que estos espacios deben recuperarse para mejorar la calidad de vida y embellecimiento ambiental del contexto educativo.

En el Municipio Aragua de Barcelona, del Estado Anzoátegui, se encuentra ubicada en una casa Tipo Colonial la Unidad Educativa Dr. César Rodríguez, que viene presentando una problemática de infraestructura y espacio para la población estudiantil que día a día convive en dicho espacio unido al nivel de deterioro  paisajístico adecuado, en tal sentido para aprovechar los espacios y oportunidades inherentes al ambiente de las instalaciones de la escuela, se vuelve necesario una nueva actitud para con el ambiente construido.

En este sentido, el proyecto tratará de sensibilizar a la población al cuidado del ambiente y a recuperar y acondicionar las áreas verdes descuidada por la comunidad educativa que convive en la institución, con el establecimiento de plantas de diferentes especies ornamentales  en sitios estratégicos, dando de esta forma un mejor efecto paisajístico y mejores condiciones a la  institución.

Por ello es fundamental  organizar un trabajo colectivo para  embellecer y darle el valor ambiental hacer más agradable dicho espacio, y proporcionar un clima saludable y fresco a la vez, siendo importante destacar que los espacios verdes hay que producirlos para el benéfico de todos los que allí asisten.

Por lo tanto, desarrollar estos proyectos comunitarios en el ámbito educativo promueve y fortalecen la participación de alumnos y alumnas y de la comunidad educativa en general.

Es por ello que se hace necesario plantearse las siguientes interrogantes:

¿Es necesario ante todo realizar un Diagnostico que permita visualizar cuál es la situación de las áreas verdes de la U.E. Cesar Rodríguez del Municipio Aragua, Estado Anzoátegui?

¿Cómo motivar a la población estudiantil para la preservación y mantenimiento de las áreas verdes de la institución?

¿Es necesario integrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades a realizar?

¿Cómo se elaborará el abono orgánico y que clase de plantas se sembrarán?

PROPÓSITOS:

        1. Embellecer la U.E. Dr. César Rodríguez, a través de la recuperación y ornamentación de las jardinerías en la escuela.

        Motivar a la población estudiantil para la preservación y mantenimiento de las áreas verdes.

1. Integrar a la comunidad educativa en el desarrollo de las actividades a realizar
2. Elaborar abono orgánico y selección de las plantas a sembrar.

4. Crear una patrulla ecológica de estudiantes para coordinar el mantenimiento de las áreas verdes.

JUSTIFICACIÓN

La presente investigación tiene como finalidad, concientizar a la comunidad estudiantil de la U.E. Dr.  Cesar Rodríguez; con respecto al tema de las áreas verdes que según Mazari (2004) son … consideradas como los pulmones de las ciudades, las cuales, a través de la vegetación, purifican el aire…" (pág. 37), por consiguiente, éstas cumplen una importante labor en nuestro ambiente educativo además de darle una belleza natural y proveer oxígeno que purifican el ambiente.

Estos espacios verdes  sirven de recreación a la comunidad estudiantil en general. Y permiten incentivar a los educandos a la siembra, preservación y conservación de dichos espacios.

Los espacios verdes proveen oportunidades de recreación, beneficios educativos en el tema ambiental y el embellecimiento natural del ambiente.

Un buen ambiente es importante para el  desarrollo integral del aprendizaje y en aras de un mejor bienestar para la comunidad educativa en general.

En tal sentido, habitar, compartir, estar en ambientes agradables es una necesidad casi innata de todo ser humano, y que bonito es propiciar desde los establecimientos educativos la creación y la conservación de esto ambientes.

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