PROYECTO “MI ESCUELA”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “PASOLANDIA”

MARACAY ESTADO ARAGUA

PROYECTO “MI ESCUELA”

Maestra Zenaida vegas

AÑO ESCOLAR 2013 -2014

JUSTIFICACIÒN

El niño al ingresar a la escuela se integra a un mundo nuevo en el que debe reconocer nuevas personas que interactuaran con él durante toda su permanencia en ella; el conocer a estas personas y lugares le dará la seguridad que necesita para manejarse con confianza, además el niño debe conocer y compartir las reglas que es necesario seguir dentro del curso al que pertenece y para esto debe ser partícipe de la elaboración de estas normas. Es también la oportunidad de realizar diferentes actividades, planteándolas dentro de las acciones normales y no como una situación forzada. La realización de este Proyecto permitirá fortalecer el Sentido de Pertenencia en los alumnos a través de actividades significativas donde se refuercen los valores y las normas de convivencia en la escuela

Áreas de Aprendizajes

Formación personal y social

Componentes

Objectivos

Aprendizajes

Esperados Estrategias

Didácticas para

los niños y niñas

Recursos

Convivencia (interacción social, normas, deberes y derechos)

Reconocer y utilizar las normas, deberes y derechos que regulan sus acciones interpersonales.

Que el niño y la niña aprendan a:

Brindar y pedir ayuda cuando sea necesario

Practicar progresivamente sus deberes y derechos

Elaborar y cumplir normas de interacción social.

Conversar con los niños y niñas sobre el tema

Que ellos hablen sobre que les gusta del colegio

Creación de juegos con adivinanzas, chistes, canciones, poemas… relacionados a la buena convivencia escolar .

Humano:

Maestras

Niños

Niñas

Y material existente en el aula

Áreas de Aprendizajes

Relación con el Ambiente

Componente

Objectivo

Aprendizajes

Esperados Estrategias

Didácticas para

los niños y niñas

Recursos

Procesos matemáticos (espacios y formas geométricas)

Establecer relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos del entorno

Que el niño y la niña aprendan a:

Mantener el ambiente limpio dentro del aula.

Comentar ilustraciones de un ambiente limpio y un ambiente sucio

Motivar a los niños y niñas en la carrera de 20 mts a encestar la pelota.

Motivar a los niños y niñas a elaborar un papagayo

Resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones

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