Paso 1 – Observar y analizar vídeos preliminares
Enviado por Oscar Alberto Moreno Cure • 27 de Agosto de 2018 • Apuntes • 579 Palabras (3 Páginas) • 540 Visitas
Universidad abierta y a distancia (UNAD)
Alumno: Ahmad Mery Mery
Cc: 1.053.000.021
Programa: Psicología
INCLUCION SOCIAL
40004A_474
Paso 1 – Observar y analizar vídeos preliminares
27/08/2018
Magangué - Bolívar
- ¿Cuáles son los problemas de exclusión que se identifican en cada uno de los videos?
Después de analizar cada uno de los videos se puede aclarar cuáles son los problemas de exclusión que se identifican en el video.
Video 1
Estas Privado de la libertad, por haber incurrido a problemas ilegales o faltas graves con la sociedad, es un hecho muy duro para una persona, y lo negativo de eso es que esas personas no son influenciadas o motivadas a ser mejores al salir de nuevo, simple mente pueden llenar su corazón de más odio.
Eso que hace la UNAD de motivar, de darle moral a las personas de que si hay una salida, y que esa salida es el conocimiento, cambiar esos tiempos libres de malos pensamientos, por generosa y rica información mental, hace que esa persona al salir, rápida mente pueda volver a ser una persona “sociable”
Video 2
Personas desplazadas por la guerra, Madres con muchos hijos y sin trabajo ni sustentos diarios, afectada por la falta de oportunidades en el país.
Hay muchas personas que no tienen un sustento diario ni trabajo, o a veces hasta tienen muchos hijos, esto afecta a la comunidad con bajos recursos, por eso muchos niños mueren por desnutrición diaria mente en Colombia y en el mundo.
- ¿Cuáles son los grupos poblacionales Excluidos que son representados por los personajes que se presentan en cada uno de los videos?
Video 1
Grupo de convictos.
Video 2
Grupo de discapacitados.
Grupo de madres cabeza de hogar.
Grupos de indígenas.
Grupo de niños de la Primera infancia.
Grupo de adultos mayores.
- ¿Enumere cada una de las propuestas de inclusión que se presentan en los dos videos?
En las cárceles ayudando a los convictos motivar su tiempo encerrado y cambiarla por estudio e información, y mucha motivación.
Niños motivados y brindándoles apoyo para poder seguir adelante y logren terminar su vida escolar y generar más tranquilidad a sus vidas.
Trabajo y apoyo a las madres cabeza de hogar, las cuales no tienen un sustento diario estable, desplazados e indígenas.
...