Plan de Acción Orientado a su recuperación en tiempos de Postpandemia

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

MAESTRIA EN ORIENTACIÒN EDUCATIVA

HABITOS DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA:

Plan de Acción Orientado a su recuperación en tiempos de Postpandemia.

Intención Investigativa para optar al grado de Magister en Orientación Educativa

Autora: Nelsy Rodríguez

Tutor: Msc. Flor Molina

                               Rubio, Marzo 2023

ACEPTACIÓN DE TUTOR

      Por la presente hago constar que he leído la intención investigativa de Trabajo de Grado, presentado por la ciudadana: Nelsy Rodríguez, para                                              optar al Grado de Magister en Orientación Educativa, cuyo título tentativo es: Hábitos de Estudio en Educación Primaria: Plan de Acción orientado a su recuperación en tiempos de Postpandemia; y que acepto asesorar al estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa de desarrollo del Trabajo hasta su presentación y evaluación.

En Rubio a los diez días del mes de marzo del 2023.

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Msc. Flor Molina

Tutor

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA

HABITOS DE ESTUDIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA:

Plan de acción orientado a su recuperación en tiempos de Postpandemia.

Proyecto del trabajo de grado para optar al Grado de Magister en Orientación

Educativa.

                                                                                                 Autor: Nelsy Rodríguez.

                                                               Tutor: Flor Molina.

                 Fecha: marzo de 2023

RESUMEN

El desarrollo de un plan de acción orientado a la recuperación de los hábitos de estudio en estos tiempos, se ve el valor de la investigación debido a realidad educativa que se viene atravesando producto del impacto de la pandemia en la educación, que ha dejado grandes vacíos en los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes. La presente investigación tiene como objetivo general proponer un Plan de acción orientado a la recuperación de hábitos de estudio en educación primaria del Colegio Santísimo Salvador ubicado en San Cristóbal Estado Táchira. En cuanto a la metodología, el paradigma será cualitativo de tipo descriptiva, con un nivel de investigación interpretativo, orientado al trabajo de campo, con un método de investigación- acción-Diagnóstica. Los informantes claves serán los docentes que en el aula tienen escolares con dificultades relacionados con hábitos de estudio, para obtener la información se realizarán, la observación directa dentro del aula y una entrevista semiestructurada. Los resultados obtenidos permitirán proponer acciones que las docentes pueden tomar dentro de sus aulas de clase, para mejorar los hábitos de estudio, para así lograr un mayor éxito en el rendimiento académico de sus educandos. Del mismo modo lograr mitigar un poco los daños que dejo la educación a distancia y se ve reflejada en el regreso a clase.

Descriptores: hábitos de estudio, educación primaria, postpandemia, plan de acción.

TABLA DE CONTENIDO

ACEPTACIÓN DE TUTOR        ii

RESUMEN        iii

SECCIÒN I        .

EL PROBLEMA        .

Planteamiento del Problema        5

Objetivos de la investigación        14

Justificación e importancia.        14

SECCIÒN II        17

MARCO REFERENCIAL        17

Estudios previos        17

Aproximación Teórico-Conceptual.        20

Fundamento Legal        31

SECCIÒN  III        .

MARCO METODOLÓGICO        33

Naturaleza de la Investigación        33

Método de Investigación        34

Fases de la investigación        36

Escenario de estudio.        37

Participantes o actores del estudio        .

Validación de la información        38

Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información        38

Técnicas y procedimiento para el análisis e interpretación de la información.        39

Temporalización de la Investigación:        39

REFERENCIAS        40

INTRODUCCIÓN

        El docente debe cumplir sus funciones como orientador dentro del aula, para guiar a los estudiantes, y lograr alcanzar el mayor de sus éxitos en sus estudios. En la actualidad la situación educativa se ve agravada con relación al nivel de aprendizajes, rendimiento académico y hábitos de estudios, que se están presentando en las aulas de clase; esto debido a una pandemia que abrió brechas a nivel educativo, luego de un periodo de casi tres años con una educación a distancia y rompió la presencialidad que se tenía. Los docentes constantemente muestran preocupación por el rendimiento de sus estudiantes en las aulas de clase, es por ello que siempre buscan las mejores estrategias para fortalecer esas debilidades y convertirlas en fortalezas; una de esas debilidades más presentes son los hábitos de estudio.

 En los hábitos de estudio, para su práctica, influyen algunos factores para fomentarlos, como lo es el tiempo, espacio, lugar, iluminación, planificación, motivación, supervisión y ayuda también de la familia. Son también herramientas que bien utilizadas por los docentes pueden lograr mayor comprensión de los aprendizajes, mejor atención de sus alumnos dentro del aula de clase, garantizando a los estudiantes mayor éxito académico.  

        El docente debe cumplir sus funciones como orientador dentro del aula, para guiar a los estudiantes, y lograr alcanzar los objetivos de aprendizaje. Por tal motivo, el propósito de esta investigación es proponer un plan de estudio orientado a la recuperación de los hábitos de estudio en escolares del segundo grado del Colegio Santísimo Salvador de San Cristóbal, Edo Táchira en tiempos de postpandemia. Con respecto a la estructura de la investigación se organiza de la siguiente manera: El Capítulo I, esboza aspectos relevantes como: el problema, objetivos y la justificación de la investigación. El II Capitulo, ofrece una aproximación teórica-referencial, pautada por los estudios previos, conceptualización, descripción y caracterización de algunos constructos, así como la fundamentación legal del trabajo. El Capítulo III, muestra el camino metodológico que inicialmente se propone la investigadora, conjuntamente con los aspectos más importantes. Finalmente se ofrece la lista de referencias consultadas en esta primera parte del desarrollo del estudio.  

SECCIÓN I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Educar, es más que enseñar un contenido, es formar nuevas generaciones que serán el futuro de toda sociedad. De manera que, la educación está encaminada a ampliar las capacidades morales, intelectuales y afectuosas de los individuos, formarlas de manera integral de tal forma que sea bueno en todos sus aspectos y no solo en conocimientos.

El ser humano tiene dos fuentes de aprendizaje; el hogar y la escuela, de allí que la función de los docentes y padres es tan maravillosa e importante. Por ende, la primera fuente de enseñanza es la familia, en ella, se aprenden modales y buenos comportamientos. Sin embargo, la escuela va a reforzar e instruir nuevos saberes para la vida del ser humano partiendo de lo ya aprendido en casa, es por este motivo que el trabajo en equipo de escuela y familia será de suma importancia para una formación completa de los niños, niñas y adolescentes.

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