Planeacion

Situación Didáctica: LAS ENFERMEDADES

Inicio

- Se iniciará cuestionando acerca de las enfermedades ¿saben que es una enfermedad? ¿Qué enfermedades conocen? ¿se han enfermado alguna vez? ¿de que? ¿Por qué creen que se han enfermado? ¿qué hicieron para quedar bien? ¿cómo podríamos evitar una enfermedad?

Desarrollo

- Investigaran en casa acerca de las enfermedades causadas comúnmente y con que podemos curarlas y prevenirlas.

- Se platicara y elaborara una lista de las enfermedades que ellos conocen y como son sus reacciones.

- Pegar una imagen en la que se vea un niño enfermo acostado en su cama, se les explicara un breve texto acerca de ese niño, cuestionarles ¿Cuándo estuvieron enfermos la última vez? ¿de que estuvieron enfermos? ¿a quién se le llama cuando están enfermos? ¿Por qué se enfermaron?

- Platicar la importancia de las vacunas, cuestionarles que vacunas conocen.

- Darles un dibujo de una vacuna se colorearan con gises mojados.

- Se jugara al microbio, un niño tendrá la máscara para atrapar a un compañero, para salvarse se pegara una imagen de un lavabo, cuando el microbio logre atrapar a un compañero pasara a poner la máscara.

- De tarea los niños elaboraran en casa un cartel acerca de alguna enfermedad que ellos hayan vivido y contar su experiencia. Sacar una lista de la enfermedad más frecuentada.

- Explicar que debemos tener una buena higiene para evitar enfermarnos

- Platicaran lo que comúnmente consumen en sus casas.

- Se realizara una lista una lista de todo lo que consumen y se analizara si es saludable o no.

- Se les pedirá que traigan imágenes de comida chatarra y comida saludable, se pegaran dos platos de comida uno con un niño saludable y otro enfermo los niños pasaran a pegar las imágenes en donde le correspondan.

- Investigaran y platicaran con sus papas sobre el plato del buen comer.

- Se cuestionara a los niños si ¿conocen el plato del buen comer? ¿Cómo se divide el plato de buen comer? ¿Qué alimentos tiene el plato del buen comer?

- Se les pegara una lámina del plato del buen comer para verificar lo que compartieron, platicar la función de cada grupo alimenticio.

- Posteriormente se les dará una hoja con imagen de un plato y pegaran imágenes para clasificar el grupo que le corresponda.

Cierre

- Para finalizar se les dará una hoja con un niño, para relacionar con una línea los objetos que nos

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