Planeación estrategica gasolinera Demanda del sector empresarial de proyectos sustentables.

Análisis del entorno externo general

1. Política  Educativa.
2. Modelo de financiación inadecuado.
3. Demanda del sector empresarial de proyectos sustentables.
4. Políticas ambientales (Contingencias)
5. Ubicación geográfica de las universidades establecidas en la zona metropolitana.( Exceso de la demanda de lugares para ingresar a nivel superior en la zona metropolitana Nivel socioeconómico de la población estudiantil..)
6. Nivel de corrupción en el sector educativo.
7. Innovación de tecnologías de apoyo educativo.
8. El apoyo económico de empresas privadas al sector de educación superior
9. Competencia entre universidades que imparten las mismas carreras.
10. Debilidad del tejido industrial y estructura de mercado que dificulta la inserción laboral.
11. Impacto del desarrollo de nuevas TIC’s.  
12. Acreditación de los planes de estudios
13. Creación de más universidades privadas.
14. Demanda por parte del entorno empresarial de profesionistas.
15. Tasa de estudiantes que concluye el nivel medio superior.
16. Inadecuada estructura de transportes y comunicaciones.
17. Deficiencia en el nivel educativo comprendido desde la educación básica hasta el nivel medio superior.
18. Fenómenos naturales que afectan la infraestructura
19. Emigración de estudiantes de la provincia a otras Universidades metropolitanas
20. Tasa de disminución de la población estudiantil a nivel superior
21. Demanda por parte de empresas industriales para la creación de nuevas profesiones
22. Huelgas de estudiantes que no ingresan al nivel superior
23. La inmigración de estudiantes a universidades en el extranjero
24. Nivel de delincuencia en la sociedad.
25. Nivel socioeconómico de la población estudiantil.

Análisis del entorno externo de trabajo o de tarea

Sector de educación superior.

La educación superior en el mundo es un ámbito de profundas transformaciones, con repercusiones en los planos económico, social, político y cultural. Muchos países están reformando sus sistemas educativos porque avizoran que lo que suceda hoy en las aulas marcará la trayectoria de su futuro. A demás que cada vez la especialización se ha vuelto más relevante ya que actualmente las empresas buscan personas que se especialicen cada vez más en su área de trabajo

Competidores. Universidades públicas ( UNAM: Facultad de administración, Facultad de ingeniería; UAM: Unidad Xochimilco, Unidad Iztapalapa, Unidad Azcapotzalco) y privadas (UVM, Anáhuac, UNITEC, ULA, Tecnológico de Monterrey).

Proveedores. Sistema educativo, formación profesional.

Compradores. Emprendedores, empleadores públicos, empleadores privados, Incubadoras, aceleradoras, Organizaciones de investigación

Sustitutos. Carreras técnicas, Carreras en línea, Cursos de especialidades.

Grupos de interés. Agentes sociales, otras universidades (nacionales y extranjeras), COCNP

Barreras de Ingreso. Modelo de financiación inadecuado, dependencia financiera que ocasiona la proyección de intereses ajenos sobre la actividad universitaria y dependencia del gobierno, centralización, tecnología intermedia.

Amenazas de entrada. Creciente competencia con otras Universidades, organizaciones y ciclos formativos de educación superior, número de aspirantes, ubicación geográfica.

Análisis de la cadena de valor

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