Planificación día de los jardines

28 DE MAYO: FESTEJO DÍA DE LOS JARDINES

LUGAR:

DÍA:

HORA:

PROPUESTA: Trabajar los días previos al festejo “las emociones”, mediante el cuento “El monstruo de los colores” (la que ya lo trabajó, lo puede recordar).[pic 1]

El día del festejo se invitará a los niños y niñas a una jornada compartida entre todos los anexos. La dinámica que proponemos sería “Territorios Emocionales”, ambientados con los colores de las emociones del cuento, donde los niños pueden recorrer, expresarse y jugar libremente, al igual que las docentes.

En cada territorio proponemos la colaboración de una madre que sea la representante de cada lugar y ayude en el orden y cuidado de los elementos y del espacio.

TERRITORIO 1: ALEGRÍA

• Baile: habrá una docente, madre o colaboradora, que anime a los niños y niñas a realizar bailes/pasos de zumba u otros ritmos alegres.
• Se entregarán pulseras realizadas con cintas, tul, etc. amarillas para bailar.
• Materiales: luces de colores, parlantes, tarima, música, pulseras, telas amarillas, otros.

TERRITORIO 2: MIEDO

• Lugar de refugio: se dispondrán mesas cubiertas con telas, formando pasadizos y/o túneles de telas. Los niños podrán recorrerlos, esconderse, protegerse, explorarlos, etc.
• Materiales: arco confeccionado con globos negros (por ejemplo) y tules o telas negras que inviten a pasar y jugar en el territorio.

TERRITORIO 3: CALMA

• Cuentos: se armará un gacebo donde en su interior habrá libros de cuentos para que los niños manipulen, miren, exploren y escuchen (lectura por parte de la colaboradora)
• Materiales: gacebo, telas verdes (para cubrirlo) almohadones, piso de goma u otros materiales, grabador, música tranquila, aroma.

TERRITORIO 4: TRISTEZA

• Lugar de contención: colchonetas en el suelo.  Los niños podrán elegir este territorio para calmar la tristeza, abrazando peluches, almohadones, cobijándose con sábanas, telas y manipulando botellas de la calma, etc.
• Materiales: telas celestes, colchonetas, almohadones, botellas, peluches, etc.

TERRITORIO 5: RABIA

• Música: habrá instrumentos no convencionales (embudos, tubos corrugados, tubos de cartón, botellas cortadas, tambores etc.) donde los niños y niñas podrán emitir sonidos a modo de descarga
• Materiales: instrumentos no convencionales, telas rojas para ambientar el lugar.

TERRITORIO 6: AMOR

• Arte: podrán expresarse pintando con pinceles y temperas de colores cálidos, sobre papel madera dispuestos de diferentes formas (paredes, mesas, piso, atriles, etc.)
• Materiales: papel madera, pinceles, recipientes, temperas, rejillas, atriles, mesas, telas rosadas para ambientar el lugar, etc.

Obsequio: frasco de plástico transparente o vidrio decorado por los niños (como la docente elija) con una tarjeta explicando su finalidad. Se le puede anexar un turrón, cereales, alfajor o otra cosa.

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