PLANIFICACION DIARIA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA LUZ DE LUNA
Enviado por abraham lara Gallardo • 27 de Octubre de 2015 • Informes • 5.687 Palabras (23 Páginas) • 752 Visitas
PLANIFICACION DIARIA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA LUZ DE LUNA
NIVEL: Medio menor (grupo1 niños niñas con rendimiento normal para el nivel, grupo 2 niños niñas con poco lenguaje)
FECHA: 23 al 27 de Mayo 2011
HORA | AMBITO | NUCLEO | Nº APREN. | CATEGORIA | ESP. APEN. | EXPERIENCIA EDUCATIVA | ACTIVIDADES DEL ADULTO | RECURSOS | EVALUACION |
COMUNICACIÓN | LENGUAJE VERBAL | 6 | LENGUAJE COMPRENSIVO | Reconoce y nombra personas , en representaciones tales cono fotos, imágenes, modelos mímicas ,señas y sonidos | Lunes 30 /05/11 Grupo: 1,2 Inicio: la tía motivara a los niños niñas tocando las castañuelas , luego los invitara a ubicarse en un circulo tomando sus sillas Desarrollo : la tía contara el cuento llamado “ “ mientras muestra las laminas ira relatando el cuento Finalización: ¿Como se llama el cuento? ¿Qué personas aparecen en el cuento? ¿Qué animales Aparecen en el cuento?
| - Motivar a los niños niñas con las castañuelas - Ayudar a los niños niñas a ubicarse con sus sillas - Preparar el cuento con anterioridad - Mientras muestra el cuento con el libro lo va relatando | Castañuelas Sillas Libro | Lista de cotejo | |
Martes 31/05/11 Grupo: 1,2 Inicio : la tía motivara a los niños niñas tocando las castañuelas , luego los invitara a ubicarse en un circulo tomando sus sillas Desarrollo: la tía contara el cuento llamado “ “ con una lectura pictográfica Finalización: ¿Cómo se llama el cuento? ¿De que trata el cuento ¿Qué personajes aparecen en el cuento ? ¿Dónde sucede el cuento? | - Motivar a los niños niñas con las castañuelas - Ayudar a los niños niñas a ubicarse con sus sillas - Preparar el cuento con anterioridad - Mientras muestra las laminas va relatando el cuento | Castañuelas Sillas Laminas | Lista de cotejo | ||||||
Miércoles 01/06/11 Grupo:1,2 Inicio: la tía motivara a los niños niñas tocando las castañuelas , luego los invitara a ubicarse en un circulo tomando sus sillas Desarrollo: La tía contara el cuento llamado “ “ lo va relatando con los títeres de cartucho Finalización: ¿De que trata el cuento? ¿Que hacia la tortuga? ¿Por qué era presuntosa? ¿Qué le paso? | - Motivar a los niños niñas con las castañuelas - Ayudar a los niños niñas a ubicarse con sus sillas - Preparar los personajes en títeres con anterioridad - Mientras muestra las imágenes en palos de helados va relatando el cuento | Xilófono Sillas Laminas en palos de helados | Lista de cotejo | ||||||
Jueves 02/06/11 Grupo: 1,2 Inicio : la tía motivara a los niños niñas tocando las castañuelas , luego los invitara a ubicarse en un circulo con sus sillas Desarrollo : La tía contara el cuento llamado “ “ mientras lo va relatando va mostrando las imágenes En una caja Finalización: ¿Qué paso en el cuento? ¿Qué hizo la tortuga? ¿Qué creen ustedes que debía hacer? Invitara a los niños niñas a confeccionar mascaras del cuento | - Motivar a los niños niñas con las castañuelas - Ayudar a los niños niñas a ubicarse con sus sillas - Preparar el cuento en la caja con anterioridad - Mientras muestra las imágenes en los globos va relatando el cuento - preparar las mascaras | Xilófono Sillas Mesas Libro Mascaras cortadas en cartulina Tempera | Lista de cotejo |
Viernes 03 /06/11 Grupo: 1, 2 Inicio : la tía motivara a los niños niñas tocando las castañuelas , luego los invitara a ubicarse en un circulo tomando sus sillas Desarrollo: La tía recordara el cuento con los niños niñas y luego los invitara a dramatizar el cuento Finalización: ¿Les gusto la representación del cuento? | - Motivar a los niños niñas con las castañuelas - Ayudar a los niños niñas a ubicarse con sus sillas - Preparar los personajes para dramatizarlo - Mientras muestra las imágenes del cuento lo va recordando con los niños niñas - Motivación para la representación | Castañuelas Sillas Libro Mascaras | Lista de cotejo | ||||||
Lenguaje artístico | 5 | Exploración y expresión libre | Representar corporal y lúdicamente a animales . | Lunes 30/05/11 Grupo : 1,2 Inicio :la tía motivara a los niños niñas A realizar ejercicios todos de pie y repartidos por la sala Desarrollo : Luego la tía recordara los animales del cuento mostrándolos e invitando a los niños niñas a imitar como caminan Finalización: ¿Qué animales son los del cuento ?¿Como caminan ?¿Pudieron imitarlos ?¿Les gusto ? Luego realizaran un ejercicio de relajación | - Motivar a los niños niñas con los Ejercicios - muestra las imágenes del cuento Donde aparecen los animales - motiva a los niños niñas a imitar a los animales | Laminas con los animales del cuento Sala |
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