Pregunta Problematizadora Problematizadora: ¿Para qué me sirven las palabras, gestos y señales?

Actividades Motivación (previas-apertura-introducción)

Actividades y/o estrategias descubrimiento y desarrollo del proyecto

Indicador

Metodología

Ambiente / Recursos

Se presenta una serie de fichas donde el estudiante pasa de manera individual y forma palabras utilizando un artículo y un sustantivo

Ejemplo

Casa una

Panes los

Almohadas las

Perro el o un

Se realiza un juego de formación de oraciones utilizando artículos y sustantivos.

Continuamos con la elaboración de los diálogos del proyecto.

• Construye oraciones con sustantivos
• Reconoce las clases de sustantivos en un texto dado.
• Clasifico el sustantivo y su fin dentro de la oración

Las clases se inician un cuento donde el estudiante debe identificar los sustantivos y los artículos utilizados en la narración. La conceptualización del tema se realiza por medio de dictados y transcripciones en el cuaderno respectivo. Por medio de fichas los estudiantes utilizan las reglas ortográficas para la formación de oraciones haciendo uso de los artículos correspondientes para cada sustantivo. Se da un sustantivo y el estudiante debe formar oraciones coherentes usando artículos adecuados.

• Cuentos
• Imaginación por parte de los estudiantes para la elaboración de las oraciones.
• Fichas

Actividades Motivación (previas-apertura-introducción)

Actividades y/o estrategias descubrimiento y desarrollo del proyecto

Indicador

Metodología

Ambiente / Recursos

Se presenta una serie de fichas donde el estudiante pasa de manera individual debe identificar el género del sustantivo masculino o femenino y si es plural o singular.

Ejemplo

Casa una    femenino singular

Panes los     masculino plural

Almohadas las     femenino plural

Perro el o un       masculino singular

.

Continuamos con la elaboración de los diálogos del proyecto.

• Construye oraciones con sustantivos
• Reconoce las clases de sustantivos en un texto dado.
• Clasifico el sustantivo y su fin dentro de la oración

La conceptualización del tema se realiza por medio de dictados y transcripciones en el cuaderno respectivo. Ser realizan talleres de manera individual y en grupo para reforzar el tema, se realiza actividades en clase saliendo al tablero con el fin de que el estudiante identifique el número y el género del sustantivo.

• Lápices de color
• Cuaderno
• Fichas
• Marcador
• Tablero.

Actividades Motivación (previas-apertura-introducción)

Actividades y/o estrategias descubrimiento y desarrollo del proyecto

Indicador

Metodología

Ambiente / Recursos

Observamos el video ilustrativo  https://www.youtube.com/watch?v=McY3LMe2BvM

Jugamos con fichas a decir palabras sinónimas o antónimas.

Ejemplo

Feliz- contento- alegre

Sucio- cochino -  desaseado

Continuamos con la elaboración de los diálogos del proyecto.

• Identifica y diferencia entre sinónimos y antónimos
• Maneja con propiedad palabras sinónimas, antónimas

La conceptualización del tema se realiza por medio de dictados y transcripciones en el cuaderno respectivo. Ser realizan talleres de manera individual y en grupo para reforzar el tema, se realiza actividades en clase saliendo al tablero con el fin de que el estudiante identifique y se familiarice con el uso de sinónimos y antónimos en su cotidianidad. Se realiza un taller evaluativo.

• Lápices de color
• Cuaderno
• Fichas
• Marcador
• Tablero.

Actividades Motivación (previas-apertura-introducción)

Actividades y/o estrategias descubrimiento y desarrollo del proyecto

Indicador

Metodología

Ambiente / Recursos

Semana evaluativa.

Presentación del proyecto final.

• Identifica los elementos y estructuras de un texto narrativo
• Organiza un texto narrativo de acuerdo a su estructura
• identifica el propósito comunicativo y la idea global de un texto.
• reconoce las clases de sustantivos en un texto dado.
• identifica el género y numero en oraciones dadas.

Se presenta el proyecto final al colegio, se realizan talleres donde podemos reforzar todos los temas vistos durante el periodo académico, realizamos el examen final.

• Proyecto terminado.
• Examen final