Programa de Ingeniería Forestal

Programa de Ingeniería Forestal – Universidad Industrial de Santander – Sede Málaga

Tercer parcial Dendrología 2 febrero 2021

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Imagine que se encuentra dentro de un bosque húmedo tropical en medio del trapecio amazónico. Su guía es un indígena Tikuna llamado José, y se encuentran realizando el inventario de la vegetación para la declaración de un área protegida. Responda las siguientes 5 preguntas:

1. En cuál género pensarías si te encuentras con un árbol de hojas pinnaticompuestas alternas, con foliolos opuestos, imparipinada, con pulvínulos en los peciolulos, y con látex transparente

1. Sigues caminando por el bosque, y de pronto te encuentras con un árbol gigante emergente del dosel, por su altura es imposible recolectar las hojas, pero al inspeccionar la corteza con la navaja te das cuenta que tiene guasca, además José informa que a ese árbol le llaman nido de águila o bala de cañón ¿cuál es el nombre científico y familia de este árbol?

1. Al lado del “nido de águila” se encuentra un pequeño árbol de sotobosque, de hojas simples, alternas, con guasca, corteza interna que oxida café, con olor dulzón y, además, con mirmecófilos dónde habitan las hormigas ¿cuál es el nombre científico y familia de este arbolito?

1. Suponga que, por colectar un gran árbol, se equivocan y recolectan una liana, con base a los conocimientos adquiridos en clase, ¿de cuál género y familia podría ser esta liana amazónica?

1. Saliendo de la parcela te encuentras con un árbol con tallo fenestrado y con hojas simples, alternas con abundante látex en todos sus órganos. El guía José te cuenta que a esos árboles les llaman costillo ¿cuál podría ser el género y familia de este árbol?

1. Dibuje un Freziera 

1. Explique claramente y con sus propias palabras, ¿cómo reconocerías un árbol del género Zanthoxylum y otro del género Erythroxylum?

1. Si te encuentras un árbol de hojas simples alternas, con guasca, y la corteza interna que oxida, ¿cómo diferenciarías entre un Cordia y un Diospyros?

1. Si estuvieras en un bosque altoandino, y te encuentras un árbol de hojas simples, alternas, dentadas, sin estípulas, sin látex, sin olor, sin puntos. ¿Cómo diferenciarías entre un Saurauia y un Clethra?

1. Mencione tres particularidades que tienen las especies del género Simarouba que los hace diferentes al resto de géneros del orden Sapindales

1. ¿Por qué es importante la familia Meliaceae?

1. Dibuje las principales características de cualquier especie del orden Malvales

1. Escriba en la tabla al frente de cada foto, la letra que corresponde:

A: Cecropia           B: Ceiba          C: Bombacaceae          D: Árbol del pan            D: Hampea

1. Escriba el nombre del género al cual pertenece la imagen, y explique cómo se diferencian ambos géneros:

1. Explique ¿cómo diferenciarías un Couratari guianensis de un Courupita guianensis?

1. Con base en los conocimientos adquiridos en clase, comente con sus propias palabras todo lo que aprendió y sabe sobre la familia Bigoniaceae (comente sobre su filotaxia, flores, especies importantes, nombres comunes, principales hábitos de crecimiento…) y además piense y mencione el género que más le gustó de ésta familia y realice un dibujo

1. Dentro de la familia Araliaceae, ¿cómo diferenciarías entre un Dendropanax, Oreopanax y Schefflera? Explique su respuesta y realice un dibujo

1. Complete la línea:

• Caimo es a Pouteria como colorado es a _________________
• Cirpo es a Pourouma como dulomoco es a _________________

1. Si usted se encuentra realizando un inventario forestal en el Magdalena Medio, por los lados de Cimitarra, a una temperatura de 38 grados centígrados, en medio de un calor insoportable y la picadura constante de los mosquitos, y te encuentras de pronto con un árbol de hojas simples alternas con látex blanco, y lo primero que se te viene a la cabeza es que sea una Moraceae (Ficus), una Sapotaceae (Pouteria) o una Apocynaceae (Aspidosperma), ¿cómo podrías definir cuál de éstos géneros es?

1. Dibuje al frente lo siguiente:

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