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Programa de independencia


Enviado por   •  27 de Febrero de 2019  •  Tareas  •  806 Palabras (4 Páginas)  •  225 Visitas

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La independencia nacional es uno de los hitos en la lucha por las libertades fundamentales del individuo y de los pueblos, que se identifica con el nacimiento del mundo moderno.

Buenos días profesora _____________, directora de esta institución, distinguidos padres de familia, maestros y alumnos.

La escuela primaria  “Estado de México” ofrece a ustedes la más cordial bienvenida a este acto cívico con motivo del _______aniversario de la independencia de México.

“El Indulto es para los criminales, no para los defensores de la patria”. Miguel Hidalgo y costilla.

Demos inicio a nuestro acto cívico con la solemnidad y el respeto que se requiere, pido a los presentes guardar la compostura correcta para recibir a nuestro lábaro patrio.

Toque de bandera.

Firmes ya. Saludar ya.

Entonaremos a continuación nuestro glorioso Himno nacional.

En estos momentos despediremos a nuestra bandera.

“Sin importar el tamaño de la ciudad o pueblo en donde nacen los hombres o las mujeres, ellos son finalmente del tamaño de su obra, del tamaño de su voluntad de engrandecer y enriquecer a sus hermanos”. Ignacio Allende.

Después de cumplir con nuestro deber cívico me permitiré presentar a las autoridades educativas e invitados que nos acompañan en el presídium.

Nombre.

Cargo.

Nos acompaña…

También nos honra con su presencia…

Agradecemos la presencia de …

Mucho nos place tener entre nosotros a…

Nos acompaña…

Profra. Sarina Guerrero Martínez.

Directora de esta institución.

 ¡Viva la independencia! ¡Viva la América! ¡Muera el mal gobierno! -Miguel Hidalgo y Costilla.

Como primer número se presentan los docentes de esta institución para realizar la lectura del cuento “la independencia de México”

“¡Tantos soldados para custodiar una pobre mujer, pero yo con mi sangre les formaré un patrimonio a mis hijos!”. Josefa Ortiz de Domínguez.

 A continuación se presentan ante nosotros los alumnos de primer con una tabla rítmica denominada ______________________________recibámoslos con un fuerte aplauso.

“Morir es nada cuando por la patria se muere”. José María Morelos y Pavón.

Recibamos a continuación a los alumnos de tercer grado con __________________________denominada___________________________

Que se escuche fuerte esas palmas para motivarlos.

“Cuando el pueblo salta sus barreras, casi ningún esfuerzo es bastante poderoso para detenerlo”. Guadalupe Victoria.

Es el momento para recibir a las madres de familia de primer grado y a los alumnos con el canto a la independencia.

Que todo aquel que se queje con justicia tenga un tribunal que lo escuche, lo ampare y lo defienda contra el arbitrario. -José María Morelos y Pavón.

Toca el turno de los alumnos de 5° grado para presentarnos un bonito bailable titulado el jarabe tapatío________________________.

 ¡Viva nuestra independencia nacional! ¡Vivan los héroes que nos dieron patria y libertad! ¡Viva Hidalgo! ¡Viva Morelos! ¡Viva Allende! ¡Viva Doña Josefa Ortiz de Domínguez! ¡Viva México!

Pido a los presentes  adoptar la postura correcta para entonar las notas del Himno al Estado de México.

Los alumnos de 1° agradecen su presencia en este acto cívico, deseándoles una excelente semana.


1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

1.-¿Quién inicio la independencia? Hidalgo I Costilla.

2.-¿Quién la libertad aclama? Aldama, Aldama.

3.-¿Quién al pueblo lo defiende? Allende, Allende.

4.-¿Quién aviso a buena hora? la corregidora

5.-¿Quién escribió con gran pasión? Morelos I Pavón

6.-¿Quién luchó con gran esmero?, Vicente! Guerrero.

7.-¿Por quién los héroes murieron? Por ti y  por mí lo hicieron

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