MPLEMETACIÓN DE UN PROGRAMA BASADO EN LA IMPORTANCIA DEL MANTENIMIENTO Y CUIDADO DE LA HIGIENE BUCAL EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “BICENTENARIO DE LAS INDEPENDENCIAS” EN EL AÑO ESCOLAR 2014

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.P“BICENTENARIO DE LAS INDEPENDENCIAS”

TURMERO, ESTADO ARAGUA

IMPLEMETACIÓN DE UN PROGRAMA BASADO EN LA IMPORTANCIA DEL MANTENIMIENTO Y CUIDADO DE LA HIGIENE BUCAL EN LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “BICENTENARIO DE LAS INDEPENDENCIAS” EN EL AÑO ESCOLAR 2014 – 2015

Turmero, junio 2014

INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

La salud bucal consiste en mantener la boca y los dientes sanos, es importante que comience en la infancia, de no ser así, se pueden tener consecuencias en la boca, los dientes y encías como caries o pérdida de los dientes. La salud bucal siempre ha tenido un papel importante dentro del aseo personal y es por esto que debe ser enseñado a las personas desde una temprana edad. La etapa de la primaria es vital dentro de la enseñanza en lo referente a la salud bucal.

A lo largo de este siglo se ha incrementado en cifras importantes la presencia de las caries es los países occidentales desarrollados. La caries es la enfermedad bucodental que surge con más frecuencia en diferentes países americanos y asiáticos; de acuerdo con datos de un informe publicado por La Organización Mundial de la Salud (OMS), el cual asegura que el tratamiento de las caries presenta del 5% al 10% del gasto sanitario de los países industrializados y se da entre el 60% y 90% de la población escolar.

A medida de los años setenta, las investigaciones efectuadas demostraron que la información que manejaba la población con respecto a la salud bucal era muy pobre, así mismo, la prevalencia de caries continuaba aumentando. Ante esta problemática los gobiernos de los principales países desarrollados tomaron la decisión de cambiar sus métodos y priorizar a la prevención, poniendo en marcha programas de educación sanitaria que pretende promover la salud bucal. Gracias a esto, se instituye que el mejor tratamiento de cualquier enfermedad es su prevención.

La odontología preventiva tiene el fin de colocar barreras que sean capaces de obstaculizar el desarrollo de las enfermedades bucodentales, ésta se basa en la aplicación de fluoruros y el manejo de esta información dentro de los padres ya que el hogar es el principal responsable del desarrollo de los niños debido a que si estos poseen conocimientos equivocados, se verán perjudicados gracias a enfermedades

bucodentales. Luego del hogar, la escuela es uno de los lugares más importantes dentro del desarrollo de los niños de entre 6-7 años y es de allí, donde nace la iniciativa de ejecutar un proyecto que ofrezca a los niños los conocimientos que los prevendrán tanto de caries como cualquier otra enfermedad bucodental.

Este proyecto se encuentra estructurado de la siguiente manera:

La Fase I estudiará la problemática a trabajar dentro del planteamiento del problema, en segundo lugar los objetivos, seguidamente la justificación, para continuar los antecedentes, en ese mismo sentido y finalizando los alcances y las limitaciones.

La Fase II contendrá el marco referencial; inicialmente se da a conocer el nombre de la institución para luego ofrecer su reseña histórica, misión y visión, ubicación, croquis de la comunidad, plan institucional u organigrama, bases teóricas, bases legales y la matriz FODA.

En la fase III se encuentra el marco metodológico, describiendo el tipo de investigación, su diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de información, planes de acción, informe general de cada plan de acción y cronograma de asistencia.

La Fase IV abarcará las conclusiones y recomendaciones, los cuales abren las puertas a la parte final de este trabajo de investigación donde se presenta sin argumento y de manera resumida, los resultados de los estudios realizados por los autores del mismo.

FASE I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Durante los últimos años, los métodos esenciales para la prevención y fomentación del auto cuidado de la salud han sido la comunicación y la participación, a partir del concurso activo y consciente del individuo. Los recursos necesarios para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida se dan por medio de la comunicación basada en la educación, información y explicación para la salud. En este sentido, se desarrollarán, fomentarán y modificarán los comportamientos de los individuos en beneficio a la salud.

La salud bucal pertenece a la salud integral, por lo que promover la salud y prevención de las enfermedades bucales por medio de la higiene es necesaria para el crecimiento y desarrollo adecuado. La enfermedad bucal se origina a partir de condiciones como lo son el compromiso con la salud individual, exceso del consumo de azúcar, adquisición de conocimientos sobre esta problemática, acceso a la atención odontológica, entre otros. (Hallett y O’rouke, 2003)

Los niños de 6 a 8 años, son considerados como un grupo de riesgo ya que son uno de los grupos humanos más susceptibles ante este factor. Diferentes investigaciones dan a conocer que las enfermedades bucales son una importante problemática de salud por su presencia,  fuerte impacto y demanda pública en las personas en consecuencia a factores como lo son dolor, malestar, tratamientos

costosos, y además, mejora en la calidad de vida. (Organización Mundial de la Salud, 1984)

Dentro de nuestro país, la salud es un derecho fundamental y es obligación del Estado hacerlo valer como tal. Todos los ciudadanos tienen el derecho a la preservación de su salud en el cumplimiento de las medidas necesarias. Es el Estado al que le corresponde la promoción, desarrollo para el bienestar colectivo y el acceso a los servicios. (Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 2009, p. 21)

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