Proyecto para Prevención De Bullying

Proyecto para prevención de bullying

Propósito: Generar un ambiente armónico y de respeto entre la comunidad escolar para disminuir el bullying

Meta: Conozcan el concepto, características y medidas de prevención del bullying.

DIAGNOSTICO: Para tener un punto de partida se aplico en la escuela las siguientes encuestas

CUESTIONARIO PARA LOS ALUMNOS

1. ¿Cuáles son en tu opinión las formas más frecuentes de intimidación? (Puedes elegir más de una respuesta).

a) Insultar, poner apodos

b) Reírse de alguien, dejar en ridículo

Hacer daño físico (pegar, dar patadas, empujar).

2. ¿Cuántas veces te han intimidado

Pocas veces.

Bastantes veces.

Casi todos los días, casi siempre.

3. Si tus compañeros/as te han intimidado en alguna ocasión ¿desde cuándo se producen estas situaciones?

Nadie me ha intimidado nunca.

Desde hace poco, unas semanas.

Durante todo el curso.

4. ¿En qué lugares se suelen producir estas situaciones de maltrato entre compañeros/as

En la clase cuando está algún profesor/a.

En la clase cuando no hay ningún profesor/a.

En los pasillos de la escuela

5. Si alguien te intimida ¿hablas con alguien de lo que te sucede? (Puedes elegir más de una respuesta).

a) No hablo con nadie.

Con los/as profesores/as.

Con mi familia.

6. ¿Quién suele parar las situaciones de intimidación?

Nadie.

Algún profesor.

Otros adultos.

Algunos compañeros.

No lo sé.

7. ¿Has intimidado o maltratado a algún compañero.

Nunca me meto con nadie.

Alguna vez.

con frecuencia

8. Si te han intimidado en alguna ocasión ¿Por qué crees que lo hicieron?

Nadie me ha intimidado nunca.

No lo sé.

Porque los provoqué.

Por molestarme.

Porque me lo merezco.

9. Si has participado en situaciones de intimidación hacia tus compañeros/as ¿por qué lo hiciste?

No he intimidado a nadie.

Porque me provocaron.

Porque a mí me lo hacen otros/as.

Por molestar.

Por gastar una broma.

10. ¿Por qué crees que algunos/as chicos/as intimidan a otros/as?

Por molestar.

b. Porque se meten con ellos/as.

c. Por que son más fuertes.

d. Por hacer una broma.

11. ¿Con qué frecuencia han ocurrido intimidaciones (poner apodos, dejar en ridículo, pegar, dar patadas, empujar, amenazas, rechazos, no juntarse,

etc.) en tu Instituto durante el trimestre?

Menos de cinco veces.

Entre cinco y diez veces.

Entre diez y veinte veces.

Resultados

Dentro del aula escolar como espacio de socialización entre los alumnos, existen conflictos y algunas veces se llegan a marcar aún mas debido a la falta de respeto que se da a estas diferencias(ideas, creencias, costumbres, físicas, económicas).La mayoría de la población de la institución escolar es de condición económica precaria, de padres separados, debido al trabajo de sus padres pasan la mayor parte del día solos, debido a tales situaciones imperan una gran diversidad de problemas en el seno familiar predominando la violencia física y psicológica.Estos se ven reflejados en el salón de clases, donde los que sufren este tipo de violencia la reflejan con sus compañeros dentro y fuera del salón de clases. Por esta razón aplicarán acciones de manera colaborativa entre los miembros del salón de clase y la comunidad escolar.

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