RECOMENDACIONES A OBSERVAR POR PARTE DE LA COMISIÓN DE TRABAJO DE COEPES PARA EL ANÁLISIS Y EMISIÓN DE INSTITUCIONES DE NUEVA CREACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y NUEVOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
Enviado por Psicólogo Díaz • 13 de Mayo de 2018 • Informes • 571 Palabras (3 Páginas) • 104 Visitas
RECOMENDACIONES A OBSERVAR POR PARTE DE LA COMISIÓN DE TRABAJO DE COEPES PARA EL ANÁLISIS Y EMISIÓN DE INSTITUCIONES DE NUEVA CREACIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y NUEVOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
La oferta educativa de Educación Superior debe de ofrecer a los alumnos un modelo de alta calidad, en donde tenga la oportunidad de desarrollar todas sus habilidades y que este reúna los requisitos de acreditación académica, los cuales se podrían medir o evaluar al termino de los estudios profesionales, utilizando para ello el perfil de egreso propuesto.
La propuesta (s), deberán de estar sustentadas en su pertinencia, equidad, eficiencia, eficacia y vinculación.
Plan de Estudios
- Aspectos Generales
- Objetivos Generales
- Perfil de ingreso
- Perfil de egreso
- Listado de asignaturas
- Claves de las asignaturas
- Seriación de las asignaturas
- Horas con docente e independientes
- Créditos
- Instalaciones
- Asignaturas optativas
- Propuesta de evaluación y actualización periódica del plan de estudios.
Programas de Estudio
- Aspectos generales
- Objetivo (s) general (es) de la asignatura
- Temas y subtemas
- Actividades de aprendizaje
- Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación
- Acervo bibliográfico
- Plantilla de personal docente, acompañada de fotocopia de título, cédula profesional y acta de nacimiento.
Impacto presupuestal por carrera profesional que pretende ofertar
- Construcción
- Equipamiento (talleres, laboratorios, centros de cómputo, etc.)
- Biblioteca
- Horas de docencia
- Horas de investigación
- Costo por alumnos ( pesos por alumno)
Todo lo anterior Usted deberá de calcularlo a corto, mediano y largo plazo, considerando los tiempos de duración de la propuesta educativa, de ocho, nueve y diez semestres; así como contabilizar en moneda nacional cada uno de los cinco aspectos anteriormente señalados.
Estudio de Factibilidad
El estudio de factibilidad se compone, de cinco estudios en apego a los procedimientos para la conciliación de la oferta y demanda de Educación Superior en entidades de la federación.
Estudio Macroregional
Antecedentes Históricos
- Configuración del espacio nacional
- Desarrollo Industrial en la región
- Configuración del espacio del Estado
- El papel de la región con respecto al Estado
- Las etapas del sistema educativo mexicano y las etapas del Estado
- Conclusiones del estudio
Estudio Microregional
- Características de la región
- Municipio donde se encuentra la institución (su desarrollo actual y futuro)
- Conclusiones
Estudio de Mercado Laboral
- Empresas
- Empresas medianas y grandes
- Empresas pequeñas
- Conclusiones
Estudio socioeconómico y de expectativas educativas
- Características de los jóvenes entrevistados, respecto a la educación media superior
- Expectativas respecto a su educación posterior a la media superior
- Interés del joven para estudiar en la institución de su preferencia
- Características de los jóvenes entrevistados que trabajan y desean estudiar, que trabajan y estudian y aquellos que estudian únicamente
- Monto de la colegiatura que están dispuestos a pagar
- Características de las familias de los jóvenes que pretenden ingresar a su institución.
- Características de los padres
- Condiciones socioeconómicas de las familias
- Expectativa de los padres respecto a la educación
- Expectativa de los padres en relación a la Educación Superior
- Conclusiones
Estudio de oferta y demanda educativa
- Características de la demanda educativa de Educación Superior
- Características de la oferta de Educación Superior
- Conclusión
Conclusión General
Bibliografía
Complemento de los elementos de la propuesta educativa
- Misión y Visión
- Prácticas de servicio social y profesionales principalmente en los niveles de Técnico Superior Universitario, Profesional Asociado y Nivel Licenciatura
- Convenios con empresas o instituciones
- Propuestas de investigación
- El manejo del idioma extranjero (inglés) de preferencia comprenderlo, escribirlo y hablarlo
- Proceso de titulación
Todo lo anteriormente señalado son elementos esenciales que deberá cubrir toda aquella persona física o moral, así como institución educativa para llevar a cabo su propuesta y presentarla ante la Comisión de Trabajo de COEPES.
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