RESEÑA: CIUDADANÍA, EDUCACIÓN Y MEDIOS. LA ENCRUCIJADA DEL NUEVO SIGLO
Enviado por moirodriguez99 • 13 de Julio de 2019 • Ensayos • 680 Palabras (3 Páginas) • 185 Visitas
RESEÑA: CIUDADANÍA, EDUCACIÓN Y MEDIOS. LA ENCRUCIJADA DEL NUEVO SIGLO
MARLON PUCHE
CULTURA CIUDADANA (143)
- Introducción
La siguiente reseña habla de cómo los ciudadanos, la educación y los medios de comunicación constituyen el nuevo siglo, tocaremos unos cuantos puntos en cuanto a la educación y la importancia que esta tiene en los ciudadanos, en la sociedad y a uno como persona. Además de cómo son usados los medios de comunicación para las problemáticas que vivimos día a día en nuestro país.
- Ideas principales
La lectura deja en evidencia la importancia del papel de la globalización en la formación de ciudadanos y su papel en la sociedad, puesto que en esta la autora plantea que, en la actualidad, el mercado establece un régimen a fin para la participación ciudadana a través del orden del consumo; ya que intentamos un desarrollo centrado en los cambios político-culturales de las últimas décadas y por esto no podemos evitar las modificaciones de tipo político-económico que América Latina experimenta.
En esto juegan un papel muy importante los medios de comunicación, puesto que son ellos los que deben comunicar de manera responsable, sobre todo cuando de temáticas educativas y de derechos civiles se trata; De este modo, los procesos a través de los que la cultura actual modela las subjetividades está en juego. Supuesto que esta nueva época ha visto reorganizarse los procedimientos, formatos, instituciones y modalidades de constitución de subjetividades.
Para transformar esta problemática expuesta por la autora, propongo los siguientes ejemplos.
1. Construir los valores ciudadanos desde la escuela. A partir de las interacciones sanas y del estudio de las consecuencias de los valores y antivalores, esto apoyada en que “La condición ciudadana está ligada a la existencia de una cultura común compartida que históricamente fue construida, como ya dijimos, por la escuela” Fernández, 2003
2. En la escuela, promover la apropiación del conocimiento científico y tecnológico por parte de los maestros, ya que como lo plantea Fernández “En un mundo transnacionalizado y mediado casi totalmente por los medios de comunicación y su herramienta más eficaz, la audiovisual, resulta complejo introducir o propiciar cambios desde la escuela… donde los/as estudiantes se encuentran en niveles más avanzados de apropiación de la tecnología, en muchos casos, que sus docentes.”
- Emitir un argumento reflexivo sobre los aspectos que a usted le parezca más relevante de la lectura situando su percepción y experiencia personal al respecto de la categoría de ciudadanía en contraste con la expuesto en su texto elegido.
Uno de los aspectos que me pareció interesante fue al hablar de territorio , de las fronteras en donde nos habla de que la emergencia de estos universos identitarios se deriva, así, de varias dimensiones y órdenes de hechos asociados a la globalización, entre los que destacan la desterritorialización y porosidad de las fronteras, que desvinculan a la vez que conectan las identidades con los espacios geográficos específicos; nuevas interacciones entre lo global, lo regional, lo nacional y lo local, cuyas lógicas interactúan hoy, de manera novedosa e impredecible, en diversos planos y sentidos; y la incertidumbre que la rapidez e intensidad de los flujos globales que convierten a las identidades colectivas en un recurso para enfrentar la inseguridad e inestabilidad asociadas a dicha incertidumbre y al desarrollo de la sociedad de redes, que pone al alcance de las comunidades recursos de comunicación para hacer valer y defender su derecho a la diferencia en planos globales, en donde considero que es importante porque nos habla de la desterritorialización y porosidad de las fronteras que hacen en si nuevos vínculos con respecto a lo global, regional, nacional y local, pero es una problemática que se vive a diario con nuestros hermanos venezolanos.
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