Reflexiones. Confianza y Escuela

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

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Practica Pedagógica

TALLER #1

Ensayo Reflexivo

POR:

Elizabeth Mejía Guerrero

MEDELLÍN, COLOMBIA

2020

Confianza y Escuela

Analizando la lectura realizada me encuentro muy de acuerdo con (Frigerio 1999, Korinfeld 1999 y Poggi 1999) libro Construyendo un saber sobre el interior de la escuela, ya que las maestras podemos mostrarnos confiables pero no todos los alumnos o más bien dicho solo algunos nos tendrán cierta confianza y esta confianza será de dos modos: confianza para todo y confianza solo para algunas cosas puesto que los seres humanos necesitamos muestras de confianza para que esta se dé totalmente.

Esto con los niños es muy frecuente puede ser que algunos chiquitos puedan contarte todo lo que les sucede desde lo más mínimo hasta lo más grave y otros en los cuales no inspires confianza simplemente no te dirán nada por muy grave que sea y es aquí donde se debe respetar la intimidad de cada niño, no se puede obligar a un niño a que cuente que es lo que le sucede, si el chiquito no  tiene la suficiente confianza no dirá nada hágase lo que se haga y más bien con tanta insistencia por lograr que cuente lo que le pasa se conseguirá asustarlo o enfadarlo.

Del mismo modo la confianza tiene efectos poderosos pero así como existe la confianza también existe la desconfianza y esta tiene efectos negativos basta con solo un error de traición por así decirlo ya se ha perdido totalmente la confianza y para volver a recuperarla es muy difícil, es aquí donde se necesitan muchas más pruebas que la primera vez que se obtiene la confianza en alguien ya que se siembra la semilla de la duda  

También podemos hablar de confianza cuando en nuestro deber de docencia ayudamos a los niños a que desarrollen ciertas habilidades o aborden ciertos temas; me voy a enfocar en los niños de preescolar estos chiquitos son los más desconfiados por decirlo así ya que cuando una maestra inicia el proceso de la escritura y lectura les debe brindar las suficientes bases, acompañarlos y hacerlos sentir capaces (confianza en el yo puedo)  hasta que ellos mismos puedan confiar en lo que son capaces de hacer y no solo con lo académico también con la vida misma.

Yo creo que las maestras de preescolar son las que más se recuerdan por el hecho que son las que nos encamina  a una vida académica y nos guían en las primeras escalas de la vida, de una vida distinta a la que estamos acostumbrados hasta antes de entrar a un jardín o preescolar; esta vida que es traumática por el hecho del cambio de ambiente y personas a las que no estamos familiarizados, por el hecho de que hay que seguir reglas y normas a las cuales no estábamos habituados, finalmente estas maestras serán recordadas y otras serán olvidadas, así como el lugar o el primer momento que vivimos nuestro jardín o preescolar.    

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