Secciones de trabajo
Enviado por josselin08 • 1 de Mayo de 2017 • Apuntes • 8.308 Palabras (34 Páginas) • 233 Visitas
Actividad | Tiempo | Lunes | martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
Acto cívico | 10 min. | Les pediré a los niños que se pongan de pie y salgan al patio para realizar los honores a la bandera. | ||||
Bienvenida | 10 min | Le pediré a los niños que se tomen de las manos y formen un circulo y se suelten para cantar la canción del “Árbol” | Les pediré que se pongan de pie y canten la canción las frutas “anexo”. | Les pediré a los niños que acomoden sus sillas para jugar a la canasta revuelta. | L es pediré a los niños que se pongan de pie y canten la canción de de frutas y verduras. | Les esconderé frutas y verduras a fura de salón y saldrán a recolectarlas |
Pase de lista | 15 min. | Pondremos en una cartulina en grande para toda la semana el dibujo de una canasta y cada día pasaran apegar una fruta. Una pera y la pintaran y la pasara a pegar. | Les entregare el dibujo de un melón sonriente y lo pintaran y lo pasaran a pegar en la canasta | Les entregare el dibujo de un perejil y les pediré que lo pinten y lo peguen en el pase de lista. | Les entregare el dibujo de unas uvas y les pediré que las pinten y las peguen en el pase de lista. | Les daré el dibujo de una sandia y la pasaran a pegar en la canasta |
Desayuno | 15 min | Le entregaré a cada niño el dibujo de una lechuga la recortaran y le entregaremos un palito y cantaremos la canción de frutas y verduras. | Les pondré en equipos y cada uno le entregare el dibujo de un tomate y lo rellenaran de papel china. | Les entregare una hoja y llevare previamente dibujos de frutas y verduras les pediré que las recorten y las peguen. | Llevare periódico y les pediré que entre todos ágamos una fruta grande y la decoraran o la pintaran y la pondrán en alguna parte del salón | Les pediré a los niños que se sienten en el suelo y les daré dibujos de frutas que no sean muy comunes “kiwi, guayaba, etc. ” |
Cuidado del huerto | 15. min | Pasaremos al huerto y les pediré a los niños que pasen a observar y les iremos enseñando cuales arboles tienen frutos y cuáles no y las regaran. | Les pediré una planta frutal para el día viernes y avisare a sus mamas así pasaremos a regar todas las plantas. | Les daré el dibujo con una mesa y ellos tendrán que poner sus frutas favoritas. | Les llevare semillas o les pediré previamente y les diré que salgan al patio para hacer un huerto | Saldremos a sembrar las plantas que les pedí anticipadamente |
Cronograma semana 1
CONAFE
Cadereyta Jiménez N.L.
Semana 1 y 2
[pic 1]
N0MBRE: me divierto conociendo el mundo y la naturaleza
PROPOSITO: que los niños aprendan a reconocer el mundo natural y como cuidarlo atreves de manipular diferentes objetos.
ANALISIS DE LA SITUACIÓN: este mes se trabajara este campo formativo ya que lo relacionaremos con el día de la alimentación y el medio ambiente ya que algunos de los niños les falta reforzarlo.
CAMPO FORMATIVO: exploración y conocimiento del mundo
COMPETENCIA: identifica y usa medios a su alcance para obtener registrar y comunicar información.
PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES:
*juguemos a experimentar y clasificar
*aprendiendo y experimentándolas frutas
*mi animal favorito
*conociendo paisajes
*conociendo la naturaleza
*recolectando distintas hojas de mi huerto
*creando nuestra planta
*fabricando mi barquito
* Te cuento mi historia
*mi fecha favorita
SESSION #1
NOMBRE: juguemos a experimentar y clasificar
PROPOSITO: que los niños conozcan diferentes elementos como hojas, semillas, insectos y que los que clasifica.
SITUACION DIDACTICA : saldremos al patio a jugar alas sillitas musicales y al niño que se valla quedando sin silla le iré realizando una pregunta sobre el tema después les daré la indicación de recolectar algunos materiales como tierra, hojas de los arboles, semilla y caracoles después les daré las indicación de pasar al salón ya que estén cada uno en su lugar comenzaremos a clasificar cada uno de lo recolectado y después en una cartulina pegaremos todos los objetos y los expondremos .
RINCON DE APRENDIZAJE: les entregare un dibujo el cual ellos tendrán que decorar a su manera y al terminar lo colocaremos en su cajita.
FOMENTO ALA LECTURA: les inventare un cuento y con su ayuda lo representamos todo el salón mediante títeres
ACTIVACION FISICA: saldremos ala y bailaremos libremente una canción
EVALUACION: realizaremos la evaluación con el juego de la telaraña al niño que le valla tocando el estambre le iré realizando preguntas sobre lo visto en el día.
ASEO Y DESPEDIDA: realizaremos el aso mediante el juego de la papa caliente, en la despedida cantaremos la canción de son las 12 y entregaremos la libreta para irnos.
PRODUCTO FINAL: realizar un mural de semillas, piedras, tierra y variedad de hojas
Sesión#2
Nombre: Aprendiendo y experimentando las frutas
Propósito: Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fijan en sus propiedades comenta lo que observa
Situación didáctica: formaremos un círculo y cantaremos la canción de las frutas, donde irán nombrando y describiendo como es cada fruta. Con anticipación el LEC habrá pedido una fruta a cada alumno de diferente. Explicare que existen muchos tipos de frutas dulces asidas etc. diferentes texturas y colores pediré que formen un circulo y en el centro abre puesto las frutas en el centro pasara un niño a el centro y vendare los ojos y le daré a probar una fruta tendrá que adivinar que fruta es, ya que hayan pasado todos a el centro les entregare una hoja para que dibujen la fruta que probaron ayudaremos a los niños de primero.
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