T.P. LA OLA CONTROL SOCIAL

T. P. NRO 3 CONTROL SOCIAL

LA OLA “ANÀLISIS”

PROFE: MARCELO BARON

ALUMNA: AGÜERO KARINA

LA PELÌCULA (resumen)

La “ola” la trama gira alrededor del profesor Mr. Ross un carismático profesor de historia de una escuela secundaria en el año 1967 en Palo Alto California.

En dos semanas que tiene como objetivo los beneficios de la democracia aborda en su clase la autocracia relacionándolo con el surgimiento de dictaduras, el fascismo y el nazismo.

Ross articula unas sesiones muy prácticas en el que se presenta los elementos que explican su atractivo espíritu de grupo, ideal, común, ayuda mutua, uniformes, comienza así un experimento.

A través de su lema “el poder mediante disciplina, fuerza con disciplina, fuerza con la comunidad” cada día los alumnos fueron siguiendo nuevas reglas por ejemplo: el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de 30 segundos se hubieran sentado, todos ellos con actitud atenta y con espalda recta, resueltos a iniciar la clase.

El interés por la forma extrema de inventar un saludo y vestirse de camisa azul. El popular curso se decidió llamar “la ola” esta comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismos todo a espaldas del profesor Ross, que empieza por perder el control de la situación y de esta manera decide tomar acción para frenar y terminar el experimento.

Al principio la iniciativa de la clase de autocracia esta ambientada cual una normal y corriente, pero al segundo de haberse organizado el profesor empieza a hacerse notar marcando diferencias que incitantes hacia los estudiantes. Los hace dedicarse completamente al asunto con suprema devoción.

La ola como fue nombrada comienza a crecer abarcando cada vez más allegados dándose a conocer un temible futuro para el profesor, sabiéndose que llegara el momento en que un grupo tan inmenso, inverso y dedicado se le salga de control.

Lo cual termina ocurriendo sin dejarle otra salida al profesor que acabar con el proyecto de un golpe.

Análisis del autor para la película

El objetivo del profesor es explicar la autocracia es forma de gobierno en la cual una persona gobierna sin someterse a ningún tipo de limitación, pudiendo si deseara, cambiar las leyes a su juicio para ello toma la idea de comenzar un proyecto diferente, haciendo un afiance en la relación entre los alumnos, fomentándolos como grupo e implantándoles ideas para poder a la

Larga, obtener un dominio fuerte sobre sus alumnos.

En la1º clase tras haber visto una película donde todo empezó cuándo estudiábamos la Alemania nazi las personas que fueron seleccionadas por los nazis para su exterminio, fueron enviados a los campos de concentración ubicados en el este de Europa, la esperanza de vida de los prisioneros en los campos era tan solo de 270 días, famélicos, torturados fuero obligados a trabajar, cuándo ya no podían trabajar eran exterminados en la cámara de gas, los restos se quemaban en los hornos

En total los nazis exterminaron más de 10 millones de hombres, mujeres y niños.

Alemania entre 1934 y 1945

Esto derivo la1º guerra mundial alemana, Alemania había sido vencida, no existía el liderazgo, la inflación era alta, miles de personas desocupadas y hambrientas.

Hitler aprovechó esta situación para fortalecerse como líder y fundar el tercer Reich.

Menos del 10% de la población alemana pertenecía al nacional socialismo.

Luego de ver la película los alumnos empiezan a preguntar ¿cómo el pueblo alemán no hizo nada, mientras millones de seres inocentes eran sacrificados. El profesor les contesta que después de la guerra los alemanes decían que ignoraban lo que pasaba.

Luego el profesor les pregunta ¿nadie quiere probar el poder y el éxito?  

Control fuerza de voluntad, existe hacer algo que podemos hacer para experimentar el poder a través de la disciplina ¿lo intentamos?  

El profesor toma la iniciativa y conlleva al grupo en convertirse en eso que decían ellos que no se podía repetir “sin que se diesen cuenta que se estaban volviendo aquello que tanto odiaban, esos grupos fascistas con sus propias leyes y su autoridad suprema.

Todo se estaba saliendo de control, dos alumnos habla con el profesor en que no estaban de acuerdo con el proyecto y del cuál no formaban parte, les piden al profesor que termine con el experimento que pare con la ola, porque la mayoría usaban de pretexto para golpear a otros, y que ya no pueden ser ellos mismos, ni decir lo que creen.

El profesor les contesta que sí, va a terminar con la ola, pero que lo hará a su modo.

Luego en la siguiente clase el profesor Ross convoca una reunión en el auditorio sólo para miembros de la ola. Les dice acerca de que la ola es mucho más que un experimento, que catedráticos han estado como él reclutando y entrenando una brigada de jóvenes para mostrarle al resto de la nación como se alcanza una mejor sociedad en la disciplina, la comunidad, la acción y el poder, menciona que durante la reunión una prominente figura política se revelará ante ellos como líder nacional y aparecerá en TV. Y anunciará la formación de un programa nacional para la juventud de la ola.

Se convoca la reunión donde todos los estudiantes de la ola se presentan a esperar ver al líder, a los minutos de no aparecer en la pantalla un alumno grita, no hay líder verdad, sí lo hay contesta el profesor él es el líder, apareciendo en la pantalla a Hitler.

El profesor frena la situación acabando con la ola, diciendo “No hay movimientos de juventudes, ustedes se creyeron únicos, mejores que cualquiera de aquí, cambiaron su libertad por el lujo de sentirse superiores, aceptaron la voluntad del grupo sobre sus convicciones sin importar a quienes herían. Creyeron que transitaban por nuevo camino y que podían dejarlo en cualquier momento ¿A dónde se dirigían, cuan lejos hubieran llegado?

Conozcan su futuro si todos hubieran sido buenos nazis, se hubieran puestos sus uniformes y sin pensar, se hubiesen permitido la persecución y la destrucción de su prójimo.

El fascismo no es lo que l9os otros hicieron y están muertos, está aquí presente. Preguntaron cómo el pueblo alemán no hizo nada, mientras millones de seres inocentes eran sacrificados ¿ cómo decían que no estaban implicados, que hace que los pueblos nieguen su propia historia, si la historia se hubiese repetido ustedes habrían negado lo que sucedió, pero si nuestro experimento tiene éxito, habrán aprendido que somos responsables de nuestras acciones y que deben cuestionar lo que hacen en vez de seguir ciegamente a un líder.

...