En esta “e-class” aprenderás cómo hacer preguntas sobre actividades cotidianas, y revisarás verbos comunes relacionados a actividades recreativas

[pic 1]INPV211 e-class

File 7A

Objetivo: En esta “e-class” aprenderás cómo hacer preguntas sobre actividades cotidianas, y revisarás verbos comunes relacionados a actividades recreativas.

La estructura de una pregunta variará dependiendo de si buscas una respuesta corta como “Yes, I am. /No, I don´t.” o larga “I live in Chile”.

1.        Orden de las preguntas con respuestas cortas: “yes /no”.

a)        Preguntas con verbo to be (am, is, are). Para hacer preguntas con: ser o estar, usa la

siguiente estructura:

To be + subject + place/noun/ adjective + complement +?

Ej. Are the teachers in the teacher´s room? Ej. Are you happy?

Ej. Is your mom a nurse?

Yes, they are. Yes, I am. No, she isn´t.

Ordena la siguiente pregunta:

you / in Inacap/ Are? -> ____Are you in Inacap_______________________? No, I am not.

1. Preguntas con “Do o Does” sobre actividades cotidianas como speak, eat, live, play the guitar, etc.

“Do y Does” son auxiliares. En un sentido básico no tienen traducción al Español, pero se llaman auxiliares ya que te auxilian, o sea, te ayudan.

“Do” indica que se pregunta por una actividad cotidiana, que debes responder usando “do o don´t”, y que esta pregunta es sobre la persona que habla (I), sobre la persona a quien se habla (you) o sobre varias personas (you, we, they). Por ejemplo: tú.

Ej: Do you work? Yes, I do.

“Does” indica que se pregunta sobre una actividad cotidiana, que debes responder usando “does o doesn´t”, y que esta pregunta es sobre una tercera persona, o sea, alguien que no está incluido en la conversación. Por ejemplo: tu padre.

Ej: Does your father work? Yes, he does.

Estructura: Para hacer preguntas sobre actividades cotidianas como speak, live, play the guitar, etc, usa la siguiente estructura:

Do/Does + subject + verb (activity) + complement +?

Ej. Do you study in DuocUC?        Yes, I do.

Do you study in Inacap?        No, I don´t.

Ej. Does your teacher speak English?        Yes, she/he does.

Does your teacher speak Japanese?  No, she/he doesn´t.

Ordena las siguientes preguntas:

like/you/Do/rock music? -> __Do you like rock music_______? Yes, I do / No, I don´t. your sister/in a hospital/work/Does? -> _Does your sister work in a hosPITAL_________? Yes, she does. / No, she doesn´t.

1. Orden de las preguntas con respuestas largas.

Si el objetivo de tu pregunta es obtener información específica, entonces debes usar una ´Question Word´ al inicio de tu pregunta, sin por esto, olvidar las estructuras anteriores. Por ejemplo, si quieres saber dónde está la cafetería, debes preguntar:

Where is the café? The café is next to the Pharmacy.

Question Words:

A continuación puedes ver la diferencia entre preguntas con respuestas cortas y preguntas con respuestas largas y específicas:

En los ejemplos puedes ver que solo agregando una palabra de pregunta (Question word) al inicio de la pregunta, ya obtienes una respuesta más larga y con información específica.

INPV211 e-class

Exercises for File 7A

Nombre estudiante:____María victoria rivera ________________ Sección:_______________

1.- Circle the correct question word.

[pic 2]

A: How/Where/When - do you go to DuocUC?

[pic 3]

A: How old/ Who/ What time- do you get up on Mondays? A: Where/What/When - do you swim?[pic 4][pic 5]

A: What/Who/How – musical instrument do you play? A: When/Who/where - is she?[pic 6]

[pic 7]

A: How old/what time/who - are they?

B: I go to DuocUC by bus B: At 6 am.

B: In the ocean. B: I play the guitar. B: She is my sister

B: They are 23 and 24.

2.- Order the words to make questions. Then, answer the questions using real information.

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