Identificación y vinculación entre las asignaturas
Enviado por profearturosb • 21 de Marzo de 2013 • Tesis • 369 Palabras (2 Páginas) • 396 Visitas
GRACIASdiseñen un proyecto integrador en el cual vinculen los aprendizajes esperados del bloque V de La entidad donde vivo y Ciencias Naturales de tercer grado de primaria. Para desarrollarlo sigan los siguientes pasos:
Paso 1: Identificación y vinculación entre las asignaturas
• Ubiquen en los Programas de estudio las competencias, contenidos, ámbitos y estándares (Ciencias) relacionados con los aprendizajes esperados de las asignaturas del campo, que se encuentran en el siguiente cuadro, una vez identificados escríbanlos en el mismo:
Planificación integradora del Campo de formación Exploración y comprensión del mundo
natural y social
3er grado
de Primaria Asignaturas Aprendizajes
Esperados Competencias
que se favorecen Ámbitos Contenidos
Bloque: V La entidad donde vivo
“Mi entidad de 1920
a principios de siglo
XXI”
• Identifica la importancia de la conservación del patrimonio cultural y natural de la entidad. Relación del espacio geográfico y el tiempo histórico
• Manejo de Información geográfica e histórica
•Aprecio de la diversidad de natural y cultural. Tiempo Histórico El siglo XX y el Presente de mi entidad.
El Patrimonio cultural y natural de mi entidad:
Su importancia y conservación.
El ambiente: la importancia de su cuidado y conservación.
La Prevención de desastres en mi entidad.
Proyecto: “los rostros de mi entidad”.
Ciencias Naturales
“¿Cómo conocemos?
La investigación
contribuye a
promover la salud y a
cuidar el ambiente” • Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planificación, desarrollo, comunicación y evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
•Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
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