Johann Heinrich Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi

- Biografía

° Nació el 12 de Enero de 1746 en Zúrich murió en Brugg el 17 de febrero de 1827.

° Conocido en los países de lengua española como Enrique Pestalozzi.

° Fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo.

° Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular.

° Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando Johann Heinrich era aún muy pequeño, de modo que creció con su madre.

° Como profetizando su obra y pensamiento, se caracterizó por ser un niño desobediente, desordenado y con pocos logros escolares en su niñez.

° Se dedicó a la educación de las clases populares

° Utilizo un método natural y progresivo que promovía el desarrollo psíquico.

 Su Historia

° Recoge niños de la calle, comienza con 15 y termina con 40

° Los instruye y les da albergue

° Hace de ellos hombres de bien

° Fundo el internado Yverdon. Fue muy visitado por estudiantes de Europa

° Para sostenerse se dedicó a escribir

° Su método activo se difundió por Europa y América

 Obras

° Vigilia de un solitario (1780)

° Una hoja suiza (1782). Es una revista compuesta y editada por Pestalozzi.

° Mis indagaciones sobre el proceso de la Naturaleza en el desarrollo de la Humanidad (1797)

° Cómo Gertrudis enseña a sus hijos (1801)

° Libro de las madres (1803)

° Carta a un amigo sobre mi estancia en Stans (1807)

° Al buen talante, la seriedad y la hidalguía de mi época y de mi patria (1815)

° Cartas sobre educación infantil (1819)

° El canto del cisne y Los destinos de mi vida (1826)

° Epístola a Friné sobre la amistad (1782)

 Ideas pedagógicas

Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman su educación elemental que son:

1. Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):

Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.

Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.

2. Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir):

Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.

Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.

3. Para la enseñanza del lenguaje:

Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra y de la palabra a la frase (Método analítico).

Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.

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