Trastornos de la escritura
Enviado por Liinda Narváez Ramos • 6 de Octubre de 2015 • Biografías • 389 Palabras (2 Páginas) • 139 Visitas
PLANEADOR TPII INTERVENCIÓN DIDÁCTICA II
TEORÍA FUNDAMENTADA
IDENTIFICACIÓN
Fecha: | 12 Septiembre de 2015 |
Escenario: | Colegio Divino Maestro Sede A |
Nombre de la estudiante: | Linda Narváez - Fanny Sacristán |
Jornada: | Sábados |
Nombre del TPII: | TPII Intervención Didáctica II – Teoría Fundamentada |
Dirigido a: | niños y niñas de 7 a 10 años |
Pregunta dinamizadora | ¿De qué manera las maestras en formación, a través de la aplicación de algunas estrategias, identifican su postura frente a la didáctica con el fin de potenciar las habilidades de los niños y las niñas? |
Objetivo | Comprender la definición del fluido no newtoniano de una forma experimental y sencilla |
Justificación | Identificar intereses para poder definir un proyecto de aula |
Estrategia Didáctica | Centros de Interés |
PROCESO METODOLÓGICO
Tiempo | Momentos | Secuencia Didáctica | Recursos |
9:00 - 10:00 | OBSERVACIÓN ACTIVA | Inicio: Se dará el saludo inicial a los niños y niñas, llamado a lista, Desarrollo: Cierre: | |
10:00-10:30 | ASOCIACIÓN | Inicio: Se les explicará a los niños y niñas porque es importante que ellos hagan experimentos científicos, dándoles la posibilidad de imaginar, explorar, crear nuevas opciones, curiosear, resolver los problemas cotidianos, preguntar, probar, tomar decisiones; acciones propias de la actitud científica. Desarrollo: Las maestras en formación preguntaran a los niños y niñas y han realizado algún experimento científicos. Les comentaremos que haremos uno muy divertido y fácil de hacer se llama fluido no newtoniano y permite una sustancia homogénea que se deforma con una tensión y después adopta la forma del recipiente que tiene. Cierre: | |
11:00 - 10:45 | EXPRESIÓN | Inicio: En este espacio Desarrollo: A cada uno de los niños y niñas se les dara un vaso plástico con una buena cantidad de maicena, poco a poco se le va poniendo agua revolviendo hasta mezclar bien y conseguir la textura deseada, para saber que ya la textura esta bien tan sólo tenemos que dar un golpe seco y observaremos que la mezcla se mantiene sólida, mientras que si metemos la mano lentamente la mezcla actuará como un líquido. Cierre: | Vasos Cuchara Maicena Agua colorante |
Evaluación | criterios de evaluación | ||
Aspectos a tener en cuenta | .Higiene Selección de frutas frescas y no perecederas Fechas de vencimiento del queso y crema de leche |
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