ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA Estrategia de Aprendizaje: Preguntas exploratorias.
Enviado por Fernanda_1600 • 21 de Enero de 2017 • Prácticas o problemas • 3.943 Palabras (16 Páginas) • 201 Visitas
[pic 1]Semestre: Enero-Junio 2017
[pic 2]Competencia general: Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo con las mejores prácticas mundiales para fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.[pic 3]
Preparatoria N° 25, UANL| Elaboró: Academia de Química |
Nombre del estudiante: Luisa Fernanda Rosas Alvarez | |
N° de lista | 35 |
Grupo | 219 |
Química 2 | ETAPA 1: Reacciones químicas en la vida y el entorno |
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA
Estrategia de Aprendizaje: Preguntas exploratorias. |
Con esta estrategia quiero: Descubrir mis propios pensamientos, desarrollar razonamiento crítico y creativo. |
- Si tomamos una hoja de papel y la partimos en dos, ¿deja de ser papel? ¿cambia su composición?
- Si quemamos la hoja de papel, ¿qué ocurre con su composición?
- ¿Cuál es la diferencia entre un cambio físico y uno químico?
- Completa el cuadro
EJEMPLOS | |
Cambios físicos | Cambios químicos |
1. | 1. |
2. | 2. |
3. | 3. |
- Describe brevemente los siguientes procesos industriales en los cuales se involucran cambios químicos. (investiga en fuentes bibliográficas o internet).
PROCESO | DESCRIPCIÓN |
EJEMPLO Obtención del hierro | La materia prima son los minerales que contienen hierro y se extraen de minas, cuando llega el mineral de hierro a la industria, se procesa junto a caliza y carbón mineral, otros minerales que deben extraerse de minas, en los altos hornos, de forma semejante a grandes chimeneas, donde ocurren las reacciones que transforman el óxido de hierro inicial en hierro metálico. |
Obtención del cemento | |
Obtención de la gasolina |
Puedes consultar:
www.cemex.com/es/ProductosServicios/ComoHacemosCemento.aspx
www.ref.pemex.com/octanaje/26gas.htm
ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
Reacciones químicas y su representación simbólica
Estrategia de Aprendizaje: Análisis de textos y resolución de problemas. |
Con esta estrategia quiero: Revisar diferentes fuentes informativas con la finalidad de comprender mejor el tema. Elegir los procedimientos adecuados para la resolución de un problema. |
Competencias a desarrollar: Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. Hace explícitas las nociones científicas que sustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos. |
Recordando conceptos
Existen dos tipos de cambios de la materia: físicos y químicos. Los cambios físicos son aquellos en los cuales la composición (identidad química) de la materia no se altera, algunos ejemplos de cambios físicos son: sacar punta a un lápiz, exprimir un limón, derretir hielo. Mientras que en los cambios químicos la materia se transforma en nuevas sustancias, algunos ejemplos son: hornear un pastel, la oxidación de un clavo, la fermentación de un queso.
REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Las reacciones químicas siempre implican cambios químicos. Las sustancias iniciales llamadas reactivos se transforman para formar los sustancias finales llamadas productos. Para representar en forma gráfica las reacciones químicas se utilizan ecuaciones químicas.
Muchas de las reacciones químicas al llevarse a cabo presentan evidencias visibles o palpables de que llevaron a cabo; algunos ejemplos son:
- Formación de gas.
- Formación de precipitado.
- Cambio de color.
- Cambio de temperatura.
- Desprendimiento de energía (luz, calor, radiación…)
ACTIVIDAD: Indica en el cuadro correspondiente el significado de cada parte de la ecuación.
BaCl2 (ac) + Na2SO4 (ac) BaSO4 ↓ + 2 NaCl (ac)[pic 4][pic 5] | |||
| 5.+ | En reactivos: | |
En productos: | |||
| 6.↓ | ||
| 7.ac | ||
| 8.∆ | ||
9. ¿Cuál sería la evidencia de reacción? : |
TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS
[pic 6]
Completa el cuadro utilizando la información teórica de tu libro de texto.
TIPO DE REACCIÓN | DEFINICIÓN |
Síntesis | |
Descomposición | |
Combustión | |
Desplazamiento Simple | |
Doble Desplazamiento | |
Exotérmica | |
Endotérmica | |
Energía de activación |
- Realiza las lecturas de las secciones 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 y 1.5 de tu libro de texto.
Contesta las siguientes preguntas
- ¿Qué es una reacción química?
- ¿Qué es una ecuación química?
- ¿Qué significa el término balancear una ecuación?
- Resuelve los siguientes ejercicios (Ejercicios en pares 3, 7 y 9, de tu libro de texto, página 23).
- Clasifique las reacciones como: síntesis, descomposición combustión, desplazamiento simple o doble
- H2 + O2 → H2O ______________________________
- C + Fe2O3 → Fe + CO ______________________________
- H2SO4 + NaOH → H2O + Na2SO4 _____________________________________________
- Al2(CO3)3 → Al2O3 + CO2 _____________________________________________
- NH4I + Cl2 → NH4Cl + I2 _____________________________________________
- C5H12 + O2 → CO2 + H2O + E ______________________________
ESCRITURA Y BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS
ECUACIÓN BALANCEADA:
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