ARMAMOS UNA HUERTA

PROYECTO “ARMAMOS UNA HUERTA”

SALA: 3 Y 4 AÑOS

FUNDAMENTACIÓN:

La mayor parte de las experiencias significativas para un niño se relacionan íntimamente con la naturaleza. Pero con horas y horas frente a la televisión o en la computadora, estos vínculos son cada vez más escasos.

Dentro de nuestro jardincito, una huerta brinda el espacio para que el niño pueda estar en contacto con el ambiente natural, observar la diversidad biológica, establecer relaciones y trabajar contenidos de ciencias naturales. Pero también es el lugar impregnado de emociones, de vivencias, en donde se establecen lazos que integran al niño con él mismo, con los demás, con las plantas, con los animales.

Con esta experiencia el niño lograra descubrir cuatro cosas fundamentales:- descubre lo que nace, lo que se transforma, y lo que muere, observando, explorando, relacionado, preguntando y sobre todo haciendo, por lo tanto el ambiente se trasforma el objeto del conocimiento del niño –descubre que necesita de sus cuidados, no pisar los canteros, respetar el clima (si llovió, no regar), sacar los yuyos perniciosos, tiempos de crecimiento, de esta manera empieza a valorar su trabajo, favoreciendo la autonomía.-descubre que el contacto con la naturaleza propicia en ellos su capacidad de observar, asombrarse y descubrir lo diferente – y por ultimo descubre el valor de trabajar en equipo escuchando, cooperando y respetando el trabajo del otro.

SABERES:

El cuidado del entorno y el bienestar corporal, orden y limpieza

Experimentación a través de los sentidos: observar, escuchar, oler, tocar, regar

Disfrute de la asunción de responsabilidades y encargos relacionados con el cuidado de plantas de la huerta y animales.

Utilidad de los seres vivos para el hombre: personas animales y plantas animales, relacionado con la alimentación, cultivos, animales de granja

Observación de algunas características y ciclo vital de plantas y animales,

Curiosidad respeto y cuidado de los animales y plantas

necesidad de comunicación, adquisición de vocablos nuevos relacionados con la huerta-Utilización de carteles con imágenes que identifiquen los cultivos

Utilización de textos relacionados con el tema, escuchar repetir, expresar con el cuerpo jugar y cantar

Disfrute por el canto, el baile y la interpretación musical relacionado con la huerta.

PROPÓSITOS

Que el niño:

• Colabore con la conservación del ambiente

• Comience a valorar a el ciclo de crecimiento de las hortalizas

• Iniciarse en el conocimientote las características morfológicas y funcionales de los seres vivos y de las relaciones entre ellos.

• Utilice de manera cada vez más precisa el lenguaje adecuado con este tema sencillamente, canteros, caminos, yuyos, terrones, rastrillo, partes de las plantas, semilla, raíz, hojas, flor, frutos, etc.

• Logre un adecuado manejo de las herramientas necesarias para las labores culturales (riego con regadera, palitas y rastrillos)

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