Actividad Triturador de tarros

ACTIVIDAD # 6

NOMBRE: TRITURADOR DE TARROS. 

PROPÓSITO:

Disminuir los tarros y reducir el volumen de desechos para minimizar los problemas de almacenaje.

MOTIVACION:

Para este momento los niños y niñas del centro de interés sabrán lo importante de reciclar los tarros y los beneficios que tiene para el ambiente.

DESARROLLO:

1. Se construirá una caja de madera lo suficientemente grande para poner una lata parada
2. Se cortara un cuadrado de madera mas o menos del grande la caja de madera
3. Se añade un palo de madera en forma de T al cuadrado cortado anteriormente de manera que se construirá un embolo.

FINALIZACION:

Para finalizar los niños y niñas probarán su triturador d latas colocando una en la caja y usando el embolo para aplastarlo.

RECURSOS:

-Restos de madera

-Clavos

-Palos de madera

-Latas

ACTIVIDAD #7

NOMBRE: OBSERVADOR DE DESECHOS.

PROPOSITO:

Reconocer la basura que a diario botamos, y que pueden ser utilizados para recursos útiles.

MOTIVACION:

Hablaremos de la importancia del reciclar y saber cuál de las canecas que hay para reciclar es la adecuada para nuestros desechos diarios.

DESARRIOLLO:

-Empezaremos por utilizar la basura que hacemos semanalmente, esa basura la tomaremos como ejemplo y cada uno tendrá que poner cada residuo en el contenedor respondiente

-ellos separaran por categorías los desechos que durante días botamos, tales como (papel, cartón, metal, plástico, orgánicos, etc.)

FINALIZACION:

Los niños y las niñas identificaran cuales desechos se podrán reutilizar o reusar.

RECURSOS:

-Baldes

-Bolsas

-guantes

-palos con ganchos.

ACTIVIDAD #8

NOMBRE: PLANIFICANDO UN AREA SILVESTRE.

PROPÓSITO:

Lograr que los niños y niñas se involucren en el proceso de toma de decisiones.

MOTIVACION:

Una buena manera de comenzar involucrando a los niños y niñas en todos los aspectos del diseño y desarrollo es tomar nota sobre los impresiones y opiniones acerca de las zonas que potencialmente podrían ser utilizadas para el desarrollo de algunos planos.

DESARROLLO:

Se utilizara una planilla de opiniones de acuerdo a las áreas que vamos a estudiar. Los niños y las niñas agregaran sus propias opiniones e ideas, luego colocaran puntajes, puntajes que irán del 0-5, para clasificar las áreas.

FINALIZACION:

Para finalizar haremos un análisis de lo investigado.

RECURSOS:

-Planillas

-papel

-lápiz

ACTIVIDAD #9

NOMBRE: AUDITORIAS AMBIENTALES

PROPOSITO:

Mostrar a los estudiantes com0 se realiza una auditoría ambiental.

MOTIVACION:

Esta actividad está en tocada para mostrar a los niños y niñas como llevar a cabo una auditoría ambiental en la escuela, centro comunitario o en el hogar.

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