Actividad integradora de ciencias experimentales etapa 1

1. Medición de la longitud.

• Describe la metodología que seguiste para efectuar las mediciones:

Primero se enlisto lo que se pide y caminando con una regla para medir y reglas fuimos encontrando las medidas que nos pedían.

• Enlista los objetos medidos en orden de magnitud decreciente, es decir, de mayor a menor.

1.  Largo de 10 cuadras
2. Largo de una cuadra
3. Frente de una cuadra
4. Largo de una mesa
5. Diagonal de una televisión
6. Largo de una computadora portátil
7. Longitud de un billete de $100.00
8. Longitud de tu mano
9. Diámetro de una moneda de $1.00

• Menciona las dificultades que tuviste para realizar las mediciones y como las resolviste.

Al querer medir las 10 cuadras no pudimos medirlas con alguna cinta métrica por lo que multiplicamos los resultados anteriores y para comprobar la información utilizamos de medio el internet.

1. Medición de tiempo

• Describe la metodología que seguiste para efectuar las mediciones.

Caminamos las distancias que nos pedían y lanzamos la pelota a la altura necesaria con una escalera, utilizamos un cronometro para medir el tiempo de cada objeto.

• Enlista de menor a mayor los valores de tiempo medidos.

1. Una pelota en caer de una altura de un metro.
2. Una pelota en caer de una altura de dos metros.
3. Una pelota en caer de una altura de cuatro metros.
4. Caminar de la puerta del salón a tu silla.
5. Caminar a lo largo de una cuadra.
6. Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón.
7. Caminar a lo largo de 10 cuadras.

• Investiga que instrumentos son adecuados para medir intervalos de tiempo muy pequeños

Se puede utilizar un cronometro, relojes digitales, solares entre otros.

1. Mediciones de peso en el laboratorio.

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