Actividad Integradora Etapa 1 Laboratorio de Ciencias Experimentales.
Enviado por Emitoretto • 14 de Marzo de 2016 • Ensayos • 1.761 Palabras (8 Páginas) • 776 Visitas
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Escuela Industrial y Preparatoria Técnica
“Álvaro Obregón”
Unidad San Nicolás
Actividad Integradora
“Informe de resultados”
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Nombre de los Integrantes:
Fernando Cantu Segura 1742176
Jesus Emiliano Gandara Morales 1752201
Cesar Alexis Gómez Vieyra 1723551
Roberto Adrián Reyes Garza 1752047
Bryan Armando Tamez Murguía 1750688
Nombre del Docente: Lic. María Lidia Turrubiartes Meléndez
Unidad de Aprendizaje: Laboratorio de Ciencias Experimentales
Turno: Matutino Grupo: 4L1 Aula: 308
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Apodaca N.L. Viernes 26 de Febrero del 2016
Introducción
En nuestra vida diaria siempre tenemos presente la medición aunque resulte extraño, todos hemos medido algo alguna vez.
Hemos medido nuestra estatura, alguna cantidad, o hasta la velocidad en alguna una carrera.
Aunque las mediciones que utilizábamos posteriormente no eran tan e laboriosas o complejas como las que se presentaran en este informe puesto que no tomábamos en cuenta lo más relevante que es tener una medición exacta del objeto a medir
Durante el transcurso de esta etapa aprendimos a realizar las mediadas correctamente y así mismo a registrar los datos en orden y forma para que sea fácil su interpretación,
A continuación, en este documento se reportara los resultados obtenidos de las mediciones obtenidas durante la etapa 1 (medición y registro de datos) de la materia “laboratorio de ciencias experimentales”, también presentaran todos los procesos que hicimos, como lo hicimos y a que conclusión se llegó.
I. Medición de la longitud
Objeto a medir | Medir en (m) | Medida en (cm) |
Largo de una cuadra | 170m | 1700cm |
Largo de 10 cuadras | 1700m | 170000cm |
Frente de una casa | 7m | 700cm |
Largo de una mesa | 1m | 100cm |
Largo de una computadora portátil | 0.4m | 40cm |
Diagonal de una televisión | 0.60m | 60cm |
Longitud de tu mano | 0.17m | 17 cm |
Longitud de un billete de $100.00 | 0.135m | 13.5cm |
Diámetro de una moneda de $1.00 | 0.02m | 2cm |
Metodología
En esta tabla se usó la cinta de medir para las longitudes grandes como las cuadra, el frente de una casa entre otras cosas. La regla fue otra herramienta para medir que la ocupamos para las longitudes pequeñas como el billete de $100.00, la longitud de una mano etc. También hicimos algunas conversiones.
Una dificultad que tuvimos fue al momento de medir la cuadra entre todos lo hicimos para tener una medida correcta y lo más exacta posible y así no tener ningún error.
II. Medición de tiempo
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Caminar a lo largo de una cuadra | 120s | |
Caminar a lo largo de 10 cuadras | 1200s | |
Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón |
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Caminar de la puerta del salón a tu silla |
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Una pelota en caer de una altura de cuatro metros |
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Una pelota en caer de una altura de dos metros |
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Una pelota en caer de una altura de un metro |
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Metodología
Para poder completar la anterior tabla se tuvo que hacer mediciones al aire libre ya que debíamos realizar diversas mediciones pero ahora con tiempo se utilizó un teléfono celular con la herramienta de cronometro para poder sacar la medición en segundos.
Una vez terminada la medición en segundos tuvimos que realizar conversiones de segundos a horas.
Dada por terminada la tabla se investigó que existe un instrumento capaz de medir intervalos de tiempo mucho más pequeños y ese instrumento se le conoce como Cronometro Científico.
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