Agua Potable

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Descripción y caracterización física del agua

Actividad

Como operador de una planta de tratamiento de agua, el día de hoy recibe la visita de un grupo de estudiantes de quinto grado que provienen de un colegio de su comunidad. Antes de comenzar el recorrido por la planta, usted les explica sobre la naturaleza del agua, su ciclo y características físicas.

RPT/

Cada vez que tiene lugar un aguacero sobre nuestros montes, nuestros pueblos, nuestras ciudades, podemos observar cómo las aguas corren sobre la superficie y van poco a poco agrupándose en torrentes, regatas, arroyuelos, arroyos, ríos de cada vez mayor envergadura por donde circulan a mayor o menor velocidad, para ir a desembocar finalmente en ríos mayores, lagos o en el mar.

Describiendo el ciclo del agua.

Podemos considerar que el ciclo del agua comienza cuando el agua existente en la atmósfera en forma de vapor se condensa y da lugar a precipitaciones tanto líquidas en lluvia como sólidas nieve, granizo, etc. De esta agua que llega a la superficie, una primera porción puede ser interceptada por la vegetación, las construcciones, etc. y devuelta a la atmósfera en forma de vapor; otra parte puede retenerse en la superficie y resultar también evaporada; otra porción puede infiltrarse en el suelo, contribuyendo bien a alimentar a la vegetación.

1) Dar un ejemplo, de la vida cotidiana, donde se evidencie el ciclo del agua, describir detalladamente cómo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo representa.

RPT: En las neveras se evidencia ya que pasa primero el proceso de evaporación que el líquido se convierte en gas y luego pasa a un proceso de condensación que es el cambio de estado de gas a líquido y esto se hace mediante condensadores. El ciclo es de importancia porque así podemos mantener nuestros alimentos en buen estado.

2) Realizar el siguiente experimento:

- Utensilios: dos materas con tierra (preferiblemente con plantas) y agua.

- Instrucciones: en una matera adicione bastante agua y en la otra poca, después describa ¿qué pasa? y ¿qué relación tiene este experimento con el proceso cíclico del agua?

RPT: Es el mismo proceso cuando riego mis plantas y les adiciono bastante agua estas la absorben y quedan muy húmedas hay veces que es muy poca el agua solo remoja y la tierra queda casi seca, pero cuando adiciono bastante agua esta queda demasiado mojada la tierra se torna casi liquida porque su capacidad de adsorción llego al límite, pero cuando está saliendo el sol el agua empieza a evaporarse lentamente.

RIO CAUCA

AGUA CRUDA

TURBIEDAD: Que el 90% del tiempo sea < a 10 UNT Preferiblemente =5 UNT .

COLOR VERDADERO: El 90% del tiempo sea <10 U.C . A pesar de estar íntimamente ligado a la turbiedad, puede presentarse como una característica independiente. El color incide sobre el aspecto estético del agua, quitándole transparencia

Temperatura: La determinación exacta de la temperatura es importante para diferentes procesos de tratamiento y análisis de laboratorio, puesto que, por ejemplo, el grado de saturación de OD, la actividad biológica y el valor de saturación con carbonato de calcio se relacionan con la temperatura.

Olor y sabor: Los olores y sabores en el agua con frecuencia ocurren juntos y en general son rácticamente indistinguibles. Muchas pueden ser las causas de olores y sabores en el agua; entre las más comunes se encuentran materia orgánica en solución, H2S, cloruro de sodio, sulfato de sodio y magnesio, fenoles, aceites, productos de cloro, diferentes especies de algas, hongos, etc. La determinación del olor y sabor en el agua es útil para evaluar la calidad de

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