Descripción y caracterización física del agua

Unidad 1.

Generalidades del agua Actividad: Descripción y caracterización física del agua

Como operador de una planta de tratamiento de agua, el día de hoy recibe la visita de un grupo de estudiantes de quinto grado que provienen de un colegio de su comunidad. Antes de comenzar el recorrido por la planta, usted les explica sobre la naturaleza del agua, su ciclo y características físicas. Para ello usted debe realizar los siguientes puntos:

• Dar un ejemplo, de la vida cotidiana, donde se evidencie el ciclo del agua, describir detalladamente cómo se lleva a cabo y reflexionar sobre la importancia que este ciclo representa.

• Realizar el siguiente experimento:

- Utensilios: dos materas con tierra (preferiblemente con plantas) y agua.

- Instrucciones: en una matera adicione bastante agua y en la otra poca, después describa ¿qué pasa? y ¿qué relación tiene este experimento con el proceso cíclico del agua?

• Seleccionar tres lugares donde exista agua cruda, tratada y contaminada. Tome una muestra de cada lugar en un recipiente transparente, observe las características físicas de esta: turbiedad, color, temperatura, olor y sabor (si es posible). Explicar y describir para cada caso, el lugar de donde tomó la muestra, las características encontradas en el agua y justifique las razones por las cuales estas se presentan, teniendo en cuenta la fuente natural, posibles contaminantes y aspecto.

Envíe un archivo de texto con la actividad resuelta al instructor a través de la plataforma, en el enlace Actividades / Actividades unidad 1 / Actividad “Descripción y caracterización física del agua”.

No olvide realizar el aporte al foro temático, la actividad interactiva y la evaluación de la unidad en los enlaces disponibles en el botón Actividades / Actividades unidad 1.

Nota: recuerde revisar la guía de aprendizaje de esta unidad con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Desarrollo

• Un ejemplo claro de la vida cotidiana donde se evidencia el ciclo del agua es cuando llueve o se riegan las plantas de nuestro jardín, ya que un porcentaje de agua es absorbido y almacenado por las plantas para su óptimo desarrollo y mediante la transpiración dada por los estomas de cada hoja es liberada el agua sobrante hacia la atmosfera, otra cantidad del recurso hídrico penetra el suelo sin embargo, cuando existe saturación dicha agua se evapora, subiendo en forma gaseosa a la atmosfera, donde se condensa en pequeñas gotas y mediante la acción del viento se agrupan formando las nubes y finalmente, el peso del agua cae sobre la superficie terrestre y marítima (precipitación) en forma líquida (lluvia) o solida (granizo).

El ciclo del agua es considerado uno de los más importantes para conservar los ecosistemas, ya que es el encargado de la regulación del clima a través del continuo movimiento del agua en sus tres estados. La alteración del ciclo hidrológico trae consigo consecuencias negativas como lo son lluvia acida, cambio climático y modificaciones en los diferentes ecosistemas.

• Al realizar el experimento en una planta de fresa 1 con poca agua, esta se infiltró de inmediato y fue absorbida por el sistema radicular de la planta, logrando un equilibrio puesto que las raíces también necesitan respirar como se muestra en la figura 1. Su relación con el ciclo hidrológico radica principalmente en la infiltración superficial y absorción del agua por las raíces.

Figura 1. Riego carente de agua en planta de fresa 1

Ahora bien, al realizar el riego con abundante agua en la planta de fresa 2, se observó saturación del suelo y eliminación del agua sobrante por la parte inferior de la maceta como se indica en la figura 2. Su relación con el ciclo hidrológico es la infiltración del agua de manera superficial, absorción por el sistema radicular de la planta, escorrentía superficial al momento de drenar el agua por la parte inferior lo que conlleva a la evaporación superficial,

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