Agudeza Sensorial

EVALUACIÓN DE AGUDEZA SENSORIAL

La evaluación sensorial en niños llamados sordociegos es muy importante, ya que en la mayoría de los casos, estos han sido "rotulados" como sordociegos (que no tienen residuos visuales ni auditivos) , porque no se les ha dado tiempo de dar una respuesta o esta no ha sido interpretada por los "técnicos que la realizan" y en un 90% de los casos existen remanentes visuales y/o auditivos, que muchas veces no han sido estimulados y pueden ser funcionales al estimularlos, lo que lleva en general a una maduración del sistema nervioso del individuo.

Además porque este ítem nos dará la pauta de cuál será el (los) canal(es) sensorial(es) básico(s) para la comunicación y adquisición de los aprendizajes posteriores.

Si existe un residuo visual funcional, la comunicación y los aprendizajes deberán ser dirigidos a través de este sentido. Si la respuesta es que no hay residuo visual funcional, pero si auditivo, daremos énfasis a la comunicación oral y al oído como medio receptor de mensajes. Si no existieran residuos de los sentidos principales, debemos enfatizar en lo táctil como principal medio de adquisición de la información.

Entre la evaluación sensorial, se debe considerar:

AUDICIÓN:

La evaluación de la audición por parte de un profesional de audiología, puede incluir una audiometría tonal, una timpanometria, potenciales evocados auditivos, entre otros.

De una manera informal podremos conocer si la persona oye, para esto lo mejor es que dos personas realicen la evaluación informal. Una debe observar las respuestas del individuo (descritas a continuación) mientras que la otra debe efectuar los ruidos y sonidos a espaldas de la persona en la línea media, y en cada lado, ya que puede haber restos en uno o en los dos oídos.

Posibles respuestas:

• Sobresalto o movimiento corporal (susto).

• Llanto.

• Tocarse las orejas.

• Cambiar de expresión facial (alzar las cejas, etc.).

• Alteración en el ritmo respiratorio.

• Parpadeo o mover los ojos.

• Sonreír o reír.

• Cambia el tono muscular (tenso).

• Quietud.

• Vocalizaciones o gritos.

• Giro de los ojos o la cabeza buscando el sonido.

Los niveles de audición a los que responde el hombre son:

1. conciencia: se da cuenta que hay sonido

2. Atienden.

3. Localizan.

4. Discriminan: sabe que sonó.

5. Reconocen: muestra entre dos el que sonó.

6. Comprende: reacciona a instrucción verbal.

Tipo de ruidos:

• agudos

• graves

• fuertes

• bajos

Se debe anotar que estímulo fue usado, cual fue la reacción, si oye de un lado (izquierdo o derecho o ambos y si es posible saber: a cuanto responde.

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