CAPACITACIÓN JURIDICA RESPECTO A LA CONFORMACIÓN DE UN COMITÉ DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL EN LA ALDEA SANTIAGO SANCHEZ MISIÓN SUCRE DEL MUNICIPIO PAMPANITO ESTADO TRUJILLO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ESTUDIOS JURÍDICOS

MISIÓN SUCRE

PAMPANITO ESTADO TRUJILLO

CAPACITACIÓN JURIDICA RESPECTO A LA CONFORMACIÓN DE UN COMITÉ DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL EN LA ALDEA SANTIAGO SANCHEZ MISIÓN SUCRE DEL MUNICIPIO PAMPANITO ESTADO TRUJILLO

PAMPANITO, MARZO 2015.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ESTUDIOS JURÍDICOS

MISIÓN SUCRE

PAMPANITO ESTADO TRUJILLO

CAPACITACIÓN JURIDICA RESPECTO A LA CONFORMACIÓN DE UN COMITÉ DE HIGIENE Y SEGURIDAD LABORAL EN LA ALDEA SANTIAGO SANCHEZ MISIÓN SUCRE DEL MUNICIPIO PAMPANITO ESTADO TRUJILLO

Autores:

Douyels Barreto C.I 14781759

Dinosca Cadenas C.I. 15709697

Yoni Escobar C.I 5788757

Alberto Piña C.I. 7787937

Tutor:

Lcda. Yaremi Tirado. ( MSc.)

PAMPANITO, MARZO 2015.

INDICE GENERAL

Pág.

INDICE GENERAL

LISTA DE TABLAS

INTRODUCCIÓN Iii

iv

1

CAPÍTULO I. ACERCAMIENTO A LA REALIDAD

Caracterización del Estado Trujillo 4

Caracterización del Municipio Pampanito 7

Caracterización de la Aldea Santiago Sánchez 11

Situación apreciada 12

Estructura del Municipio Pampanito 17

Propósito del Investigador

Plan de Acercamiento a la comunidad 19

20

Objetivo Grupal investigadores comunidad 23

Estrategias 24

Plan de Reevaluación 24

Reflexión 25

CAPITULO II. BASES EPISTEMOLÓGICAS Y CONCEPTUALES

Bases Conceptuales 26

Bases Legales 36

CAPÍTULO III. PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Modelo de Investigación Acción Participativa

Procedimiento de la Investigación

Organización de los grupos 39

41

42

Técnicas e instrumentos de recolección de la información 43

Triangulación de la información

Validez y confiabilidad

CAPÍTULO IV. ACCIÓN TRANSFORMADORA

Plan general de transformación

Evaluando desde la reflexión acción ejecutada desde la Investigación

Acción ejecutada

Comparación de la realidad

Reflexión teoría praxis

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 47

49

51

68

69

69

72

LISTA DE TABLAS

N° Tabla Pág

1 Las Coordenadas Geográficas del Municipio Pampanito 9

2 División Política Territorial del Municipio Pampanito 9

3 Características Físico Natural del Municipio Pampanito 10

4 Árbol de problemas 16

5 Datos generales de Aldea Universitaria Santiago Sánchez

Misión Sucre

16

6 Fuentes de Trabajo y tradiciones de la Universidad 17

7 Recreaciones, Turismo, Tradiciones y Fuentes de Trabajo del MMunicipio Pampanito.

19

8 Plan de Acercamiento 20

9 Sensibilizar a los Miembros de la Comunidad Estudiantil 21

10 Visitar a los habitantes de la comunidad Estudiantil 22

11 Dar a conocer la Propuesta. 23

12 Plan de Reevaluación 24

13 Plan General de Transformación 51

14 Plan de acción 1.Taller de inducción. 53

15 Plan de acción 2.Inspeccion al L.B, A.R.D.M. 55

16 Plan de acción 3.Encuentro con el Subdirector L.B, A.R.D.M. 56

17 Plan de acción 4 Jornada para pedir colaboración. 57

18 Plan de acción 5.Ejecucion de iluminación, Pintado de rejas. 58

19 Plan de acción 6.Taller sobre dengue y chikunguya. 59

20 Plan de acción 7.Taller de Gestión Integral de Riesgos. 60

21 Plan de acción 8 Asesoría Legal. 61

22 Plan de acción 9.Conformación del Taller de Higiene y Seguridad Ocupacional. 62

23 Plan de acción 10.Taller de Capacitación de Riesgos. 63

24 Plan de acción 11.Taller de Primeros Auxilios. 65

25 Plan de acción 12. Asamblea General. 66

26 Comparación de la Realidad 69

TABLA DE IMÁGENES

N° Imagen Pág.

1 Mapa de estado Trujillo. 4

2 Mapa de estado Trujillo Indicando la ubicación del municipio

Pampanito

8

3 Croquis de la Urb. Los Ríos ubicación de la Aldea 11

4 Espiral de Kemmis 40

5 Triangulación de la información 48

6 Taller de inducción 54

7 Hablando Dinosca Cadenas 55

8 Inspección en el Liceo 55

9 Realizando inspección 56

10 Encuentro con el Sub. Director del Liceo Nocturno 57

11 Jornada de colaboración 57

12 Pintando las rejas 58

13 T.S.U Viloria 59

14 Taller de gestión integral de riesgos 60

15 Parte del equipo investigador 62

16 Comité de higiene y seguridad laboral 63

17 Taller de Capacitación de riesgos 64

18 Taller de riesgo 64

19 Taller de Primeros Auxilios 65

20 Taller de Primeros Auxilios 66

21 Asamblea 66

22 Entrega de Reconocimiento 67

23 Entrega de Reconocimiento 67

24 Entrega de reconocimiento 67

TABLA DE FIGURAS

N° Figura Pág.

1 Árbol de Problemas. 16

INTRODUCCION

Los riesgos derivados de la actividad laboral, están presentes en todas las organizaciones, algunas presentan mayor grado de peligro que otras. No obstante, el sector de la seguridad y la salud pública se ocupa de proteger la salud de los trabajadores, controlando el entorno del trabajo para reducir, eliminar y evitar dichos riesgos en los puestos de trabajo. Por ello expone Kofman (2001) «los accidentes laborales o las condiciones de trabajo poco seguras pueden provocar enfermedades y lesiones temporales o permanentes e incluso causar la muerte»(p.34), por lo cual implica una reducción de la eficiencia y una pérdida de la productividad de cada trabajador, además, cuando las exigencias físicas, psicológicas o ambientales a las que están sometidos los trabajadores exceden sus capacidades, surgen riesgos ergonómicos que están estrechamente relacionados a las condiciones de trabajo.

En tal sentido, al introducir el término ergonomía según Tortosa y García (1999) «se hace referencia a la disciplina tecnológica que se encarga del diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas que coinciden con las características fisiológicas, anatómicas, psicológicas y las capacidades del trabajador» (p.24), lo cual significa la optimización de los tres elementos del sistema humano, máquina, ambiente. Es una disciplina sistemáticamente orientada, que ahora se aplica a todos los aspectos de la actividad humana con las máquinas.

Ahora bien, en Venezuela, la higiene y seguridad laboral tiene sus inicios en el año 1909 con la promulgación de la ley de minas. En el año 1936 se establece el Ministerio de Sanidad y Asistencia social, con fines de saneamiento ambiental, campañas epidemiológicas e higiene industrial. Luego en 1955, se crea la sección de higiene ocupacional adscrita a la División de Ingeniería Sanitaria, seguidamente en el año 1959 fue fundado el consejo venezolano de prevención de accidentes, después se dio paso al reglamento de las condiciones de higiene y seguridad industrial, promulgándose en 1986 la ley orgánica de prevención, condiciones y medio ambiente de trabajo (LOPCYMAT), la cual tuvo su reforma en el año 2005 y en el 2007 se dicta su reglamento.

Todo lo expuesto en el párrafo anterior, plantea que la principal característica en materia de salud ocupacional consagrada en las leyes, se refieren a la acción de políticas centradas en la atención preventiva y promotora del bienestar de los trabajadores. En efecto, la seguridad laboral implica el uso de técnicas que permitan eliminar o reducir el riesgo de sufrir en forma individual o colectiva daños materiales en equipos, maquinas, herramientas e infraestructura.

En este orden de ideas de acuerdo a González (2003) «los factores de riesgo son los elementos que han de analizarse para controlar que las condiciones de trabajo sean las adecuadas para mantener la salud de los trabajadores» (p.30),

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