CIENCIA BIEN

CAMPO: Exploración del medio Natural

ASPECTO: Medio Natural

COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla

APRENDIZAJE ESPERADO: Busaca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.

“BUSQUEMOS Y SALVEMOS LA SALUD DE NUESTRO MUNDO”

La educadora, mostrara la comparación entre dos ambientes diferentes y los niños analizaran y reflexionaran acerca de ello, proponiendo soluciones que les permitan tener un mundo mejor y más limpio.

¿COMO SE HACE?

 Cuestionare a los niños sobre lo que ven a su alrededor de su escuela, ¿Si esta limpia o sucia?

 Después, les mostrare dos carteles donde estén dibujados dos escenarios diferentes, un lugar sucio y un lugar limpio, y se les interrogara a los niños, si ¿cual de estos dos lugares les gusta mas? Y se les preguntara ¿por que?

 Después, la educadora junto con todos los niños analizaran los elementos que tienen cada uno de los dos escenarios,( señalándoles antes cual es el lugar sucio y cual es el lugar limpio.)

 Luego les explicare por que se ve de esa manera cada uno de los escenarios, diciéndoles que esto se debe a la contaminación( provocada por nosotros los seres humanos), al igual que les enseñare las cosas que deben realizarse para tener un lugar limpio y las cosas que no deben hacerse para no tener un lugar sucio.

 Les preguntare a los niños si ¿como les gustaría que fuera su escuela? ¿y el lugar donde viven? ¿como el lugar limpio o el lugar sucio?

 Les pediré que propongan ideas para que su escuela y el lugar donde viven estén siempre limpio. Y para finalizar les hablare sobre la importancia que tiene el cuidar el medio ambiente tanto de su escuela, así como de el lugar donde viven.

MATERIALES:

• DOS CARTELES , DE UN LUGAR SUCIO Y UNO LIMPIO

TIEMPO: 20- 25 MINUTOS

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