Calidad Educativa Y Procesos De Enseñanza Aprendizaje

Universidad Salesiana de Bolivia

Regional Cochabamba

Plan de disciplina

Calidad Educativa y Procesos de Enseñanza Aprendizaje

I. Datos de identificación

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia

RECTOR: Dr. Rvdo. P. Thelian Argeo Corona Cortés

DIPLOMADO: Gestión de Aula

DOCENTE: Lic. Alfredo Copaja Maquera

ASIGNATRUA: Calidad educativa y procesos de enseñanza

aprendizaje

E-MAIL: copaja@hotmail.com

II. Objetivos de la materia

• Objetivo general

Desarrollar procesos de aprendizaje-enseñanza que potencien habilidades relacionadas al manejo conceptual de calidad educativa y a procedimientos ligados al diseño de procesos de calidad en cuanto a la enseñanza aprendizaje de las diversas disciplinas accionadas dentro de aula.

• Objetivos específicos

 Crear espacios de discusión y análisis que permitan al estudiante una lectura crítica, desde la práctica en cuanto a calidad educativa y diseños de procesos educativos de calidad.

 Construir junto a los estudiantes diseños de procesos de calidad pertinentes a cada una de las asignaturas en las cuales se desarrollan.

III. Contenidos

• La búsqueda de la definición de “calidad”

• La calidad de los centros educativos

• Los modelos de calidad

• La normalización

• La calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje

• Los indicadores educativos necesarios pero no suficientes

• La calidad total

IV. Cronograma de ejecución

Nº DE SESIÓN UNIDADES Y CONTENIDO ANALÍTICO CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN PORCENTAJE AVANZADO

01 La búsqueda de la definición de “calidad” 15 de mayo 15%

02 La calidad de los centros educativos 22 de mayo 30%

03 Los modelos de calidad 22 de mayo 45%

04 La normalización 29 de mayo 60%

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