Cambios para taller 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS

universidad metropolitana/Bayamón

escuela estudios profesionales

mana 131: relaciones humanas

Profa. juanita e. ramos

cambios para taller 3  

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

AL FINALIZAR EL TALLER, EL/LA ESTUDIANTE:

1. DEFINIRA Y DESCRIBIRA LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
2. IFENTIFICARA LOS DISTINTOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
3. ENUMERARA Y DESCRIBIRA LOS DIFERENTES ENFOQUES DE SATISFACCION AL CLIENTE
4. DEFINIRA LA FUNCION DE ETICA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL O CORPORATIVA PARA LA EFECTIVIDAD DE LAS RELACIONES HUMANAS EN EL COMERCIO
5. DESCRIBIRA EL PROCESO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EL EMPLEO Y LOS PROGRAMAS DE ACCION AFIRMATIVA DE LAS EMPRESAS PUBLICAS Y PRIVADAS EN

cumplimiento con las leyes de EEO (equal employment opportunity Laws).

conceptos a definir…

1. aprendizaje.
2. satisfaccion al cliente  y sus enfoques
3. etica
4. responsabilidad social y corporativa
5. eeo’proceso de igualdad de oportunidad en el empleo y los planes de accion afirmativa
6. inteligencias multiples

Direcciones electrónicas siguen igual al módulo para taller 3

(profesora en documento de instrucciones ofrecerá enlaces y material adicional)

tareas a realizar antes taller tres

1. busque información en su texto, en las páginas electrónicas, y en los enlaces o documentos que la profesora le insertara en Blackboard hoy

1. que es aprendizaje, que son inteligencias múltiples,
2. cuál es su estilo de aprendizaje

(1)tome el test de estilo de aprendizaje, califíquese, imprima el resultado,

señale su estilo y si está de acuerdo con el resultado.

(2) prepare un monologo (mínimo dos páginas a doble espacio) en primera persona singular.

(3) incluya en anejos: estilos de aprendizaje, resultado de su test- para entregar y discutir en taller 3.

2.  cada estudiante tomara el Test de inteligencias múltiples-solamente para discutir en plenaria con un portavoz, no tiene que hacer monologo. Lleve los documentos, a clase para la discusión con su grup0: RESULTADO TEST.  El test de inteligencias múltiples, se hará para el T4.

      3.  busque información en su texto y en las páginas electrónicas, y en las oficinas de recursos humanos de su EMPRESA, u organización,  acerca del programa de acción afirmativa hacia la Igualdad de oportunidad en el empleo y las leyes de EEO.   redacte un ensayo de mínimo dos páginas en Word, Arial o New Roman, 11, a doble espacio.

1. repasar formato para realizar la presentación oral de los talleres 4 y 5. (reúnase con su grupo, coordine con su líder de equipo.  la tabla para informes del t4 se insertara esta noche.

1. siga las instrucciones que la profesora le insertara en blackboard para los informes
2. la tabla con lista de informes, grupos , tema y fechas aparece en documentos en blackboard
3. estudiar el segmento que le toca (el grupo debe estudiar el tema completo y luego preparar su segmento.
4. imprimir en hand out el informe oral para entregar copia a cada uno de sus compañeros
5. copia página a página de la presentación, con evidencia participación de cada miembro para la profesora.
6. cada grupo tendrá 20 a 25 minutos para su presentación. (administre tiempo).

1. cada grupo se prepara para los informes que presentaran en talleres 4 y 5.

• véase tabla con lista informes, grupos, temas, e instrucciones en “documentos en Blackboard.

1. CADA ESTUDIANTE DEBE REPASAR LOS TEMAS DE LOS CAPITULOS 1-4 , SUS OBJETIVOS, SU VOCABULARIO (VEA  FORMULARIO EN BLACKBOARD EN DOCUMENTOS:

“LO QUE DEBEMOS REPASAR PARA EXAMEN #1”

A MODO DE INFORMACION:

• ESTAS SON LAS NOTAS DEL CURSO QUE SUMARAN PARA SU NOTA FINAL DEL CURSO MANA 131:

¿Cómo SE CATEGORIZAN SUS NOTAS?:

TALLER 1 Y 2       nota 1           ENSAYOS, DISCUSION, CONCEPTOS

                                  TALLER 3              NOTA 2        TEST DE ESTILOS APRENDIZAJE/MONOLOGO, ETC.                    

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