Características Fundamentales Del Razonamiento Científico Y Del Razonamiento técnico.

Características fundamentales del razonamiento científico y del razonamiento técnico. 

RAZONAMIENTO CIENTÍFICO: Es el estilo de pensamiento que, sustentado en observaciones, elabora preguntas, busca sus respuestas utilizando el método y las categorías de la Ciencia, una vez encontradas las somete a verificaciones y establece el ámbito o clase en la cual se cumplen. A este tipo de razonamiento le es inherente, aunque no consustancial, la disposición intelectual de modificar y hasta eliminar ideas y conceptualizaciones conforme surjan hechos cuya explicación o comprensión lo requiera. Es pensamiento desarrollado sobre la base de probabilidades. Nada se establece como definitivo y absoluto, nada se acepta como verdad si no está confirmado por la práctica. Es la búsqueda constante de la verdad y la aceptación, a priori, que la afirmación tenida como verdadera, puede no ser tal.  

Las características fundamentales del razonamiento científico, son las siguientes : 

a) Objetividad. El razonamiento científico se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. Objetividad, adecuación a la realidad o validez independiente de los intereses del que conoce. Solo los hechos deben servir de guía a toda investigación científica. No deben mezclarse factores extraños subjetivos; los instintos y los sentimientos del que investiga y del que juzga lo investigado deben permanecer al margen del mundo científico. Este requisito no es fácil de cumplir, pero implica un fin digno de alcanzar. b) Racionalidad: Se ha llamado razón a la facultad que permite distinguir a los hombres de los animales. También se ha entendido razón el fundamento o la explicación de algo. Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad, porque está integrado de principios o leyes científicas. La racionalidad, asimismo, entraña la posibilidad de asociar conceptos de acuerdo con leyes lógicas y que generan conceptos nuevos y descubrimientos. Y en último término, la racionalidad ordena sus conceptos en teorías.c) Sistematicidad Comúnmente se podría entender por sistema una serie de elementos relacionados entre sí de manera armónica. Científicamente, el concepto de sistema debe entenderse con mayor precisión, en un sentidos más amplio. Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden; siempre están inmersos en un conjunto, y guardan relación unos con otros. Todo conocimiento científico solo tiene significado, en función de los que guardan relación de y jerarquía con él.Las explicaciones de la ciencia se estructuran sistemáticamente reflejando el orden y armonía que existe en la realidad

RAZONAMIENTO TÉCNICO. 

El razonamiento técnico tiene una finalidad, está orientado al saber hacer, a crear objetos artificiales que tienen una finalidad practica, a satisfacer sus necesidades modificando la naturaleza. La técnica, pues, reforma la naturaleza y por lo tanto está ligada con el medio ambiente. La técnica es lo contrario de la adaptación al medio, es la adaptación del medio al hombre. Es, pues, contraria a la biología El hombre tiene capacidades técnicas que puede ejercitar o no de acuerdo a sus fines o necesidades. 

El razonamiento técnico tiene las siguientes características 

Utiliza el ingenio humano 

Objetividad en la aplicación, posibilidad real, funcionalidad. Que significa, que sea algo posible de crear, que funcione correctamente y que sea accesible al sector al que va dirigido. 

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y NO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir. 

Caracteristicas del Conocimiento Científico* Es Racional debido a que la ciencia utiliza la razón como vía fundamental para llegar a resultados.* Es Fático porque la fuente de información y de respuesta a los problemas de investigación es la experiencia.* Es Contrastable porque permite una mayor fiabilidad del conocimiento.* Es Sistemático porque es ordenado, consistente y coherente.* Es Metódico porque es fruto de una metodología rigurosa.* Es Comunicable porque utiliza un lenguaje propio, que debe ser preciso y claro en términos de significación inequívoca para la comunidad científica.* Es Analítico debido a que selecciona variables o cuestiones.* Es Objetivo porque los hechos se describen y se presentan cual son, independientemente de su valor emocional y de su modo de pensar y de sentir quien los observa. 

Conocimiento No Científico:  es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener algún tipo de conocimiento por muy pequeño que sea, para poder formularse las preguntas que van a dar paso a una investigación científica. Este conocimiento no es especializado, aunque se llega a él por medio de los métodos de la ciencia, puede someterse a prueba, enriquecerse y superarse. Las investigaciones se encargan de corregir o rechazar el conocimiento ordinario para enriquecerlo gracias a los resultados de la ciencia. A su vez la ciencia crece a partir del conocimiento común, cuando la experiencia no plantea ni resuelve problemas, entra en acción la ciencia, inventando y arriesgando conjeturas más allá del conocimiento ordinario.Este tipo de conocimiento aspira a ser racional y objetivo ya que es crítico, racional, busca coherencia y se adapta a los hechos antes de hacer especulaciones sin control. Sin embargo, esta objetividad es limitada porque está muy relacionada con la percepción y la acción.Las tres clases de conocimiento ordinario son:  * Conocimiento técnico: es un conocimiento especializado que se encuentra en las artes y en las habilidades profesionales, este conocimiento no es científico.  * Protociencia: Es el trabajo cuidadoso y sin objetivo teorético de la observación y la experimentación. También es llamado ciencia embrionaria.  * Pseudociencia: creencias y prácticas que se autodenominan ciencia aunque no posean el planteamiento, las técnicas y los conocimientos de la ciencia. Por ejemplo el espiritismo y el psicoanálisis. Son parte del conocimiento no científico; el vulgar y el empírico, al vulgar también se le conocen como conocimiento común, de sentido común u ordinario. El conocimiento vulgar, que proviene del término latino vulgus (pueblo), pertenece al común de los hombres; en él es el sujeto el que conoce algo acerca de un objeto, fenómeno o proceso sin investigar el por qué

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