Caso De Niña 1 A 4 Meses
Enviado por kalkastiel • 17 de Septiembre de 2014 • 2.078 Palabras (9 Páginas) • 170 Visitas
CASO DE NIÑA DE 1 AÑO 4 MESES
Once meses de edad.
Motor Grueso:
•Camina apoyado de ambas manos a los muebles: Mantener al niño (a) sosteniendo
su tronco de espaldas a usted, colocarlo cerca de un sofá o un mueble del que
pueda detenerse con ambas manos, motívelo a caminar mostrando un juguete 2 ó
tres pasos delante de él.
•Gatea: Colocar al niño apoyado en cuatro puntos, o sea, sobre rodillas y manos,
presentar un juguete llamativo a dos ó tres pasos frente a él.
Motor Fino:
•Agarra el lápiz en forma rudimentaria: Dar una crayola y observar que la agarra con
toda la mano, se espera que el pulgar se oponga a los cuatro dedos restantes.
•Imita garabatos: Poner una hoja blanca frente a él, darle una crayola, realizar algún
garabato sobre el mismo papel, luego motivar para que él lo imite.
Social:
•Imita juego de palmaditas: Aplaudir mientras se le canta alguna canción y observar
si imita el movimiento de manos.
•Le gusta dar y recibir objetos: Darle cuatro o cinco objetos diciendo el nombre de
cada uno y posteriormente pedirle uno por uno.
Lenguaje:
•Señala objetos familiares cuando se le nombran: Ponerle en frente 3 ó 4 objetos
familiares y preguntar ¿Cuál es tu biberón? , ¿Cuál es...?
•Obedece órdenes sencillas que no van acompañadas de ademanes: Pedir a la
mamá que le dé 2 ó 3 órdenes sencillas sin mover las manos; por ejemplo:
•“ven”
•“tráeme el carrito”
Doce meses de edad.
Motor Grueso:
•Camina tomado de la mano: Tomar de su brazo y motivar a dar algunos pasos.
•Sentado gira sobre sí mismo: Motivar a sentarse sobre una colchoneta ó cobija
doblada muéstrele un juguete, luego lléveselo hacia un costado, para que el niño (a)
voltee su cuerpo para alcanzar dicho juguete.
Motor Fino:
•Pinza fina completa: Colocar frente al niño (a) algunas pasitas, teniendo cuidado de
que no las lleve a la boca, e indique que meta o ponga esas pasas en una taza,
observar que las coge entre sus dedos índice y pulgar.
•Toma una píldora del frasco: Mostrar cómo sacar pasitas ó frijoles de un frasco de
boca ancha, de plástico.
Social:
•Bebe de la taza: Ofrecer una taza con un poco de agua y obs ervar si intenta beber
de ella.
Lenguaje:
•Comienza a utilizar sonidos onomatopéyicos: Mostrar un animal de juguete y decirle
cómo hace (miam o muuu...). Hacer esto con uno o dos animales más.
•Emite de tres a cinco palabras. Preguntar a la mamá si dice algunas palabras y
cuáles u observar cuáles dice cuando juega con el niño (a)
Trece a Quince meses de edad.
Motor Grueso:
•Camina solo: Animar a caminar tomándole una mano.
•Se balancea cuando camina: Mostrar cómo caminar hacia la derecha y hacia la
izquierda, “ marcha de pato” y observar que lo imite.
Motor fino:
•Avienta objetos: Dar una pelota para que la aviente, mostrándole antes cómo
hacerlo.
•Garabatea espontáneamente: Dar una hoja en blanco y una crayola, observar si
garabatea espontáneamente.
•Intenta hac er torres de tres cubos: Ofrecer tres cubos para que construya una torre,
primero que la haga espontáneamente, si no la hace, mostrar cómo hacerla.
Social:
•Introduce y retira objetos de un recipiente: Dar una caja con cubos adentro, sacar
uno y observar si saca los demás; meter uno a la caja y observar si mete los demás.
Lenguaje:
•Emite más de cinco palabras: Señalar dos o tres partes de su cuerpo y preguntar al
niño ¿Qué es?. Hacer lo mismo con algunos juguetes y observar cuántas palabras
dice. Si en el momento no quiere hablar, preguntar a la mamá si dice algunas
palabras y cuáles.
Dieciséis a dieciocho meses de edad.
Motor grueso:
•Arroja la pelota: Dar una pelota y pedirle que se la aviente.
•Patea la pelota: Mostrar una pelota y enseñar cómo patearla para que lo imite.
•Inicia a subir escalones: Llevar cerca de unos escalones adecuados para su
estatura y motivar a que los suba deteniéndolo de las manos.
Motor fino:
•Imita una línea horizontal con lápiz: Dar un papel blanco y una crayola, trazar una
línea horizontal y pedir al niño (a) que lo imite en la misma
...