Ciencias Sociales

SECUENCIA DIDÁCTICA DE CIENCIA SOCIALES:

25 DE MAYO DE 1810

Época colonial

DESTINATARIOS: alumnos de primer año “B”.

DOCENTES: ACOSTA, VERÓNICA

TIEMPO APROXIMADO: 15 días.

FRECUENCIA: 2 horas semanales

ORGANIZACIÓN DE LA CLASE: individual y colectiva.

FUNDAMENTACIÓN:

Durante la época colonial se celebraban fiestas en Buenos Aires, locales, religiosas y políticas.

Con la Revolución de Mayo, se produjo un cambio profundo, pues se iniciaba una nueva tradición festiva.

A partir de ese momento, el gobierno utilizó las fiestas patrias como uno de los caminos para afianzar la revolución y exaltar los sentimientos patrióticos.

PROPÓSITOS:

• Conocer y resignificar lo sucedido el 25 de mayo de 1810 como hecho histórico y su implicancia en la sociedad actual.

• Establecer diferencias y semejanzas con respecto a las costumbres, formas de vida, vestimentas, trabajos, juegos y medios de transporte de la época colonial.

• Reconocer la importancia de la formación del primer gobierno patrio.

CONTENIDOS:

• La vida cotidiana de distintos grupos sociales en el pasado cercano.

• Cambios y continuidades en las normas que regulan aspectos de la vida entre las personas.

• Formas de sociabilidad de diferentes grupos sociales en el pasado cercano.

• El trabajo, los trabajadores y las técnicas en el pasado cercano.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 1

- La docente leerá “Una vuelta por la historia” ¡Anochecer de un día agitado! Del Ministerio de Educación.

- Después de la lectura conversaremos entre todos, la docente hará hincapié en ciertos términos, como:

- Preguntas orientadoras:

 ¿Qué pasaba con el gobierno en esa época?

 ¿Qué hicieron para cambiar la situación?

 ¿Cómo se solucionó el problema?

ACTIVIDAD 2

Luego de conversar sobre la forma de gobernar en la época colonial y en la actualidad, armamos un cuadro comparativo.

Reflexionamos sobre la forma de vivir en democracia, eligiendo a nuestros representantes.

 ¿Es beneficioso poder votar a nuestros representantes? ¿Por qué?

 ¿En Argentina se vota a los representantes del país?

 ¿Conocen otros lugares donde puedan elegir a sus autoridades?

 ¿El rey permitiría que la gente se exprese libremente en la época colonial?

ÉPOCA COLONIAL

1810 ACTUALIDAD

2014

GOBIERNO

MODO DE ELEGIR LA AUTORIDAD

ACTIVIDAD 3

- Leemos “COSAS DE LA VIDA COLONIAL” de Silvia Zurdo.

¿SABIAS QUE EN VEZ DE AZUCAR

USABAN LA DULCE MIEL

PAR A ALFAJORES, MERENGUES

PARA UN POSTRE O UN PASTEL?

YA HABÍA DULCE DE LECHE

“MANJAR BLANCO” LE DECÍAN.

ASADO, LOCRO Y HUMITA

EN ABUNDANCIA COMIAN.

USABAN VESTIDOS LARGOS,

LAS DAMAS ERAN COQUETAS,

ADORNABAN SUS CABELLOS,

CON MANTILLAS Y PEINETAS.

FINAS CAMISAS DE LINO

USABAN LOS CABALLEROS

CON CHALECOS MUY VISTOSOS

Y ELEGANTES SOMBREROS.

AL AJEDREZ Y A LAS DAMAS

JUGABAN EN LOS SALONES,

RAYUELAS Y PAYANAS, ERAN,

INFANTILES DIVERSIONES.

¡BENOS AIRES COLONIAL!

TODO ERA DIFERENTE…

HABÍA ALJIBE EN EL PATIO

PERO NO AGUA CORRIENTE.

CALLECITAS EMPEDRADAS.

VENDEDORES AMBULANTES

¡QUÉ

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