Ciencia Sociales

Republica Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”

Proyecto: Ingeniería y Tecnología

Programa: Ingeniería de Gas

Cátedra: Investigación Tecnológica

Tipos de Investigación

Tipos de Investigacion

Bachilleres:

Duran Anderson C.I.V-23.891.080

Palencia José C.I.V-22.236.636

Vilchez Anderson C.I V-23.767.164

Prof.: Ing. Yurani Lugo

Los Puertos de Altagracia, Octubre del 2013.

Introducción

La investigación científica y tecnológica ha tenido un crecimiento importante en el presente siglo, pero no se puede afirmar que los avances tecnológicos hayan supuesto una transformación en los sistemas de enseñanza - aprendizaje.

Algunos institutos de ciencias y educación se crearon con el propósito de buscar soluciones a los problemas que afectan el ámbito de la educación y para dar una formación adecuada a los profesores, tal propósito no se ha llevado a cabo completamente, no tanto por la carencia de recursos económicos, sino más bien por causas como la falta de compromiso por parte de la administración educativa y de un cambio de actitud en los docentes, que facilite la incorporación del sector educativo al mundo de los avances científicos y tecnológicos.

La mayoría de los sistemas educativos se encuentran enfocados a los estudiantes y a los repositorios de contenidos educativos u objetos de aprendizaje. Aunque los expertos y los instructores o facilitadores son también parte de estos sistemas, no necesariamente son la parte importante de estos o no están incluidos del todo. La presente tesis pretende realizar un modelo y una propuesta de sistema de software que apoye a estos sistemas educativos existentes, proporcionando un ambiente colaborativo entre facilitadores y expertos que permita una participación mas activa y frecuente, el intercambio de experiencias, la elaboración o refinamiento de planes de estudio y la creación, reutilización o ajuste de contenidos educativos u objetos de aprendizaje, con el fin de validarlos, y categorizarlos, facilitando así a los estudiantes la búsqueda de temas específico.

La investigación constituye pues el pilar fundamental del conocimiento amparado bajo las luces de la ciencia, que conducen al individuo hacia el progreso personal y sociocultural-cientifico.

Tipos de investigación según el objeto de Estudio

Investigación Básica: La investigación básica llamada también investigación pura o fundamental, es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo hace al conocimiento científico, explorando axial nuevas teorías y trasformar las ya existentes. Además investiga principios y leyes actuales.

Investigación Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la practica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación médica.

Investigación Analítica: Es un método mas complicado que la investigación descriptiva, y su principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintas variables. Además es la constante proposición de teorías que los investigadores intentar desarrollar o probar.

Investigación de Campo: Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna situación, problema o necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente natural en el que están presentes las personas, grupos y organizaciones científicas las cuales cumplen el papel de ser la fuente de datos para ser analizados.

Tipos de investigación según el objeto de Estudio

Investigación Censal: Es la investigación que concentra todos los establecimientos dentro de los limites del territorio nacional. Específicamente en las zonas rurales y urbanas. El fin es resolver los datos demograficos, étnicos, cómicos, entre otros.

Investigación de Caso: investigación de Caso o también llamada investigación en Encuestas.

Tipos de investigación según la extensión del estudio

Investigación experimental: Tiene una serie de definiciones. En sentido estricto, la investigación experimental es lo que llamamos un verdadero experimento.

Este es un experimento en el que el investigador manipula una variable, y el control / aleatorias del resto de las variables. Cuenta con un grupo de control, los sujetos han sido asignados al azar entre los grupos, y el investigador sólo pone a prueba un efecto a la vez. También es importante saber qué variable (s) que desea probar y medir.

Investigación Semiexperimental: A diferencia de la investigación experimental que solo estudia los experimentos. La investigación semiexperimental trabaja con los datos y experimentos previamente estudiados.

Tipos de Investigación según el nivel de medición

Investigación Cualitativa: La investigación cualitativa es un método de investigación empleado en muchas disciplinas académicas, tradicionalmente en las ciencias sociales, sino también en la investigación de mercados y contextos posteriores. Los investigadores cualitativos tienen por objeto reunir un conocimiento profundo del comportamiento humano y las razones que gobiernan tal comportamiento

Investigación Cuantitativa: La investigación cuantitativa se refiere a la investigación empírica sistemática de los fenómenos sociales a través de técnicas estadísticas, matemáticas o informáticas. El objetivo de la investigación cuantitativa es desarrollar y emplear modelos matemáticos, teorías y / o hipótesis relativas a los fenómenos

Investigación descriptiva: también conocida como la investigación estadística, describen los datos y este debe tener un impacto en las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la búsqueda de la enfermedad más frecuente que afecta a los niños

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