Cienciasexperimentales: Laboratorio de ciencias experimentales

Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 16

Actividad de Aplicación

Medición y registro de datos

Laboratorio de ciencias experimentales

Maestra: Norma Marroquín

Ciénaga de Flores ,N.L 2/Marzo/2018

Introducción

Para realizar un estudio del sistema de medición, se deben de seguir ciertas reglas básicas, por ejemplo: limpiar las superficies del material y el instrumento antes de efectuar la medición, desbarbar previamente las piezas de trabajo, en mediciones de Precisión, prestar especial atención a la temperatura de referencia.

Ejercicio #1: Medición de longitud

Objeto a medir Medida en (m) Medida en (cm)

Largo de una cuadra 137.76 m 13776 cm

Largo de 10 cuadras 1377.6 m 137760 cm

Frente de una casa 4.25 m 425 cm

Largo de una mesa 2.53 m 253 cm

Largo de una computadora portátil 0.38 m 38 cm

Diagonal de una televisión 0.82 m 82 cm

Longitud de tu mano 0.17 m 17 cm

Longitud de un billete de $100.00 0.13 m 13 cm

Diámetro de una moneda de $1.00 0.02 m 2 cm

Metodología:

La metodología que se utilizó para efectuar las mediciones se realizó con ayuda de algunos instrumentos de medición como lo fue la regla y el metro. Se utilizó una medición directa para las mediciones de magnitud pequeña y para las mayores se utilizó la medida de una y multiplicada por la cantidad que requería saber para encontrar su longitud.

Objetos en orden de magnitud decreciente:

1. Largo de 10 cuadras

2. Largo de una cuadra

3. Frente de una casa

4. Largo de una mesa

5. Diagonal de una televisión

6. Largo de una computadora portátil

7. Longitud de tu mano

8. Longitud de un billete de $100.00

9. Diámetro de una moneda de $1.00

Dificultades que se obtuvieron al realizar las mediciones y como se resolvió:

La dificultad que se obtuvo fue el encontrar la medida del largo de una cuadra y de 10 cuadras, así que se obtuvo la medida de una casa y se realizó una multiplicación por 16 casas y así se obtuvo el resultado de una cuadra y el resultado se multiplico por 10 para obtener el de 10 cuadras.

Ejercicio #2: Medición del tiempo

Cuanto tiempo tarda: Medida en segundos Medida en horas

Caminar a lo largo de una cuadra 300 segundos (promedio) 0.84 horas

Caminar a lo largo de 10 cuadras 930 segundos (promedio) 0.25 horas

Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón 120 segundos (promedio) 0.033 horas

Caminar de la puerta del salón a tu silla 15 segundos (promedio) 0.0041 horas

Una pelota en caer una altura de 4 metros 1 segundo (promedio) 0.000277 horas

Una pelota caer una altura de 2 metros ½ segundo (promedio) 0.0001388 horas

Una pelota caer de la altura de un metro

¼ segundo (promedio)

0.0000694 horas

Utilizando el cronometro, pude realizar las medidas temporales de cada acción,

En la medida de la cuadra, utilice el cronometro un par de veces para sacar el promedio del tiempo, seguido de ello realice el de las 10 cuadras (el cual fue algo agotador).

Para la entrada al salón, utilice el cronometro de mi teléfono, haciendo un total de 5 pruebas para sacar el promedio

En las caídas de las pelotas se complicó un poco debido a que se necesitó de el uso de una escalera, y una cinta métrica, después de hacer las medidas de alturas, así pude hacer las 3 caídas

Valores variantes: 1- (295s 296s 301s 302s 302s)

2- (930s, 931s, 940s, 932s)

3- (122s, 120s, 123s, 120s)

4- (15s, 16 s, 17s, 15s, 16s)

5- (1s, 1.2s, 1s, 1, 3s, 1.1s)

Ejercicio #3: Medición de peso en el laboratorio

TABLA 1.3

OBJETOS Y/O MUESTRAS PESO

GRAMOS KILOGRAMOS

1.LAPICERA 256.2g 0.2562kg

2.LENTES 19.99g 0.01940kg

3.GUIA 155g 0.155kg

4.PLUMA 4g 0.004kg

5.CELULAR 146.2g 0.1462kg

E)De manera individual contesta las siguientes preguntas:

•¿pasaste correctamente cada uno de los objetos de la tabla 1.3?

Si por que usamos los métodos de medición adecuados

• tu respuesta es “no”, describe cuáles fueron los posibles errores de medición.

Todo estaba bien,lo que quizás nos pudo fallar es que no pusiéramos bien los” ceros” al inicio.

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