Clases de matemáticas en el jardín de infancia

Jardín de Niños Don “Manuel L. Barragán Escamilla”

Planeación Semanal Grupo: 3° “B” Maestra: Bertha Fabiola Avelar González

Ciclo Escolar 2013-2014

Duración: 5 Días ( )

Aprendizajes esperados

Competencia

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

Intencionalidad: desarrollar en el niño, la identificación del lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera); que sepa emplear los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.

Campo formativo :

Pensamiento Matrematico Articulación de los aprendizajes con otros campos formativos:

Nombre de la situación

Jugemos con las Matematicas Propósito:

Situación Didáctica

Preguntar ¿quiénes han ido a la playa? ¿saben que animales viven en el mar? ¿alguna vez han ido a pescar?

• Decirles que jugaremos a pescar animalitos del mar

• Mediante una pequeña dinámica haremos 5 equipos de 6 integrantes en cada uno (o dependiendo de la cantidad de niños que haya asistido)

Dar consignas:

- cada equipo tiene un minuto para atrapar la mayor cantidad de peses.

- Tienen que pescarlos, no agarrarlos con la mano; el equipo que haga esto se le quitaran 2 peses.

- Cada que pesquen uno tienen que llevarlo a su mesa

• Dar el material a cada niño

• Al terminar el tiempo, cada equipo contará sus animalitos, según la cantidad de animalitos que junten irán obteniendo su lugar (1°, 2°, etc.)

• Por su esfuerzo obtendrán todos un premio

Mencionar que haremos un juego parecido al anterior, pero que este es una carrera

Preguntar si saben qué es una carrera. Anotar sus respuestas en el pizarrón

Mediante una pequeña dinámica haremos 5 equipos de 6 integrantes en cada uno (o dependiendo de la cantidad de niños que haya asistido)

Dar consignas:

- En la entrada del salón habrá una mesa llena de fichas

- Un integrante de cada equipo estará en la entrada esperando mi señal para que puedan recoger una ficha con la cuchara e irse inmediatamente a pasársela al otro compañero que estará esperando su turno, de igual manera este se la pasara a otro niño que estará a un par de metros, y así sucesivamente hasta que el niño en ser ultimo lo lleve al traste que le corresponde a su equipo

- NOTA: todos deben de volver corriendo a buscar otra ficha para ir pasándola, hasta que se acaben todas las fichas de la mesa.

- Todos deben de estar en los lugares que les toco

- Si se les cae una ficha de la cuchara, ya será ficha perdida, por lo tanto tendrán que regresar por otra

Al haberse acabado las fichas, cada equipo contará la cantidad de fichas que recolectó en su traste

El que tenga más será el primer lugar, el que le sigue el segundo y así sucesivamente (todos serán ganadores y por lo tanto obtendrán un pequeño obsequio).

Comentar que ahora jugaremos también a una carrera pero de autos con una pista

- Organizarlos en equipo (como estén sentados por mesa, de tal modo que sean 5 mesas)

- Dar consigna:

*Van a darse un lugar para ver cómo van a ir tirando el dado

*Cada uno tira el dado y avanza los casilleros que este indica

* Gana el primero que llegue a la meta

*Si caen en un casillero azul: esperas un turno

*SI caen en un casillero rojo: retrocedes 2 casilleros

*Si caen en un casillero morado: dicen un chiste o una adivinanza

*Si caen en un casillero amarillo: avanzas 2 casilleros

NOTA: traerlos en una lamina escritos

- Se le entrega a cada jugador un auto de distinto color y un dado a cada equipo

Preguntar a los niños hasta que numero saben contar

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